Page 51 - DEMO TS - Progettazione a.s.25-26

APRILE Sveglia, è primavera!

PROGETTO 1 di Claudia GATTELLA

3 ANNI
3 ANNI
4 ANNI Primavera in festa!
4 ANNI

Contenuti Attività Obiettivi di apprendimento Traguardi di competenza

Convivenza • Inventiamo un girotondo: pro- • Dare il proprio contributo Il bambino:
democratica. gettazione ed esecuzione di nell’organizzazione di un’at- • riflette, si confronta, di-
tività di gruppo.
Il sé e l’altro una coreografia. • Accettare positivamente le scute con gli adulti e con
gli altri bambini;
• ha raggiunto una prima
idee degli altri.
consapevolezza delle re-
gole del vivere insieme.

Potenzialità • Il ballo dei fiori danzanti: in- • Rappresentare con il corpo Il bambino:
terpretazione motoria dei fiori
espressive del che si schiudono e si muo- elementi della natura. • vive pienamente la propria
corpo.
corporeità, ne percepisce
Il corpo e il movimento • Come un uovo: attività di il potenziale comunicativo
vono in base alle condizioni
atmosferiche.
ed espressivo.
drammatizzazione e movi-
mento per simulare la rottura
dell’uovo e la nascita del pul-
cino.

Decorazioni. • Mani in fiore: realizzazione di • Sperimentare diverse tec- Il bambino:
Immagini, suoni, colori • Realizzazione di ghirlande • Sviluppare creatività, motri- menti, tecniche espressive
niche grafico-pittoriche e • utilizza materiali e stru-
opere originali.
manipolative per realizzare
e creative.
di fiori.
semplici manufatti.
cità fine e capacità espres-
siva.

Racconti • La gallina arcobaleno: ascolto • Ascoltare e comprendere una Il bambino:
umoristici. di una storia umoristica; con- narrazione, cogliendone gli • ascolta e comprende nar-
razioni, racconta storie;
versazione su cosa fa ridere;
elementi principali.
I discorsi e le parole illustrazione delle sequenze • Esprimere con parole proprie • usa la lingua italiana, ar-
ricchisce e precisa il pro-
pensieri e opinioni su ciò che
del racconto.
prio lessico, comprende
si è ascoltato.
• Raccontare una sequenza di
sui significati.
eventi in ordine logico-tem- parole e discorsi, fa ipotesi
porale.
Trasformazioni. • Esperimenti scientifici con le • Partecipare con curiosità alle Il bambino:
La conoscenza del mondo Frutta • Il giardino fruttato: osserva- • Riconoscere alcune caratte- organismi viventi e i loro
uova per osservare come si
fasi di un semplice esperi- • osserva con attenzione gli
stagionale.
mento scientifico.
trasformano.
ambienti, i fenomeni natu-
rali, accorgendosi dei loro
ristiche degli alimenti ana-
zione e analisi dei frutti di
primavera.
lizzati.
cambiamenti.
50
50 Progetto TRE-SEI Gulliver