Page 30 - DEMO TS - Progettazione a.s.25-26

Contiamo la magia del Natale DICEMBRE

di Domenica IANNOTTA PROGETTO 2

4 ANNI
4 ANNI Natale in gioco
3 ANNI
3 ANNI

Contenuti Attività Obiettivi di apprendimento Traguardi di competenza

Simbolizzazione • Un Natale a colori: conversa- • Comunicare le proprie emo- Il bambino:
delle emozioni. zione sulle emozioni che su- zioni attraverso i colori e i • percepisce i propri sen-
Il sé e l’altro scita il Natale (la gioia dei re- numeri. timenti, sa esprimerli in
gali, la sorpresa delle luci…);
modo sempre più ade-
guato;
associazione di emozioni a
colori e numeri. • conosce le tradizioni della
famiglia, della comunità.

Coordinazione • Il sentiero delle renne: per- • Seguire istruzioni numeriche. Il bambino:
corso a ostacoli con indica- • Sviluppare orientamento spa- • vive pienamente la propria
motoria.
Il corpo e il movimento Ritmo e • Il ballo degli elfi: esecuzione ziale e coordinazione mo- • prova piacere nel mo-
corporeità, ne percepisce
zioni numeriche.
movimento.
toria.
il potenziale comunicativo
di una semplice coreografia
ed espressivo;
con movimenti da ripetere in
base a un numero.
vimento e sperimenta
schemi posturali e motori.
Tecniche • Un albero di numeri: costru- • Utilizzare tecniche pittori- Il bambino:
che per la realizzazione di • utilizza materiali e stru-
creative.
zione di un albero di Natale
Immagini, suoni, colori Suoni e simboli. • Il gioco dei suoni magici: • Discriminare suoni. • scopre il paesaggio sonoro
un elaborato.
menti, tecniche espressive
collettivo e di palline-numero.
e creative;
ascolto guidato di suoni nata-
lizi come campanellini, voce
attraverso attività di per-
di Babbo Natale, ecc. per as-
sociarli a numeri o disegni. cezione.
Lettura di • Gioco della tombola con • Descrivere scene e oggetti. Il bambino:
immagini. cartelle e oggetti natalizi da • Comprendere il senso glo- • ascolta e comprende nar-
osservare e descrivere. bale di una storia. razioni, racconta e inventa
storie;
• Ascolto di una storia e indivi- • Rielaborare una storia con
I discorsi e le parole duazione dei numeri in essa parole proprie. • usa la lingua italiana, ar-
contenuti; racconto della sto- • Comprendere e ricostruire
ricchisce e precisa il pro-
ria con parole proprie.
sequenze narrative.
prio lessico.
• Ideazione collettiva di un rac-
conto in cui apportare il pro-
prio contributo aggiungendo
un pezzo.
Ordinamenti. • Che regali…: ordinamento • Sviluppare la capacità di or- Il bambino:
La conoscenza del mondo solving. • La mia slitta speciale: costru- • Sviluppare le abilità di e materiali secondo criteri
dinamento.
• raggruppa e ordina oggetti
Problem
di regali in base alla dimen-
sione.
diversi, confronta e valuta
problem solving.
quantità;
zione di una slitta e conteggio • Partecipare attivamente alla
costruzione di un elaborato. • ha familiarità con le stra-
delle parti utilizzate.
tegie del contare e dell’o-
perare con i numeri.
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Progetto TRE-SEI Gulliver