Page 16 - Demo Rivista Nuovo Gulliver News Maggio 2024

2-3 ª TECNOLOGIA
ª

di Alessandro PAPARELLA Alessandro PAPARELLA e Maria MARINELLI Maria MARINELLI

APP MERGE EXPLORER
OBIETTIVI GENERALI
A spasso DI APPRENDIMENTO
• Conoscere le funzioni degli stru-
menti multimediali e utilizzarli in
rapporto ai bisogni.
sui vulcani! OBIETTIVI SPECIFICI
• Riconoscere le funzioni di un’appli-
cazione informatica.
COSA VERIFICARE
Individua le potenzialità di un pro-
Che cosa sappiamo sui Mostriamo brevemente l’interfaccia gramma di utilità didattica.
vulcani? alla classe esplorando la “Home”; in POSSIBILI RACCORDI
CON ALTRE DISCIPLINE
Avviamo una conversazione invitando seguito selezioniamo la sezione “Ter- Geografia: fenomeni vulcanici.
i bambini a condividere ciò che sanno raformazione della Terra” e poi l’at-
sui vulcani e sulle loro caratteristiche, tività 4 “Vulcanologia, mon amour”.
e cogliamo l’occasione per far emer- In seguito, organizziamo la classe in
gere o per ricordare i nomi di quelli a gruppi ed esortiamo ognuno a com-
noi più vicini (Etna e Vesuvio). piere delle ricerche più approfondite
Dopodiché, mostriamo il video re- sui vulcani.
peribile al link https://youtu.be/ Quindi, dedichiamo una giornata alle
gCNTikhVevc per riprendere le infor- presentazioni dei lavori invitando i
mazioni generali sui vulcani o per in- team a venire, a turno, alla LIM per
trodurne di nuove. esporre la propria ricerca utilizzando
il supporto dell’app MERGE Explorer.
Vulcanologia… mon
amour! Tanti argomenti da
Qualora qualche alunno avesse fatto scoprire
un’escursione su un vulcano diamo- Se si clicca sulla “i” apparirà un car- Facciamo riflettere la classe sul fatto
gli la possibilità di raccontare l’espe- tellino con delle informazioni generali che applicazioni come MERGE
rienza. sui vulcani; leggiamole insieme, poi Explorer possono essere un valido
Altrimenti chiediamo ai bambini: ingrandiamo l’immagine del vulcano aiuto nell’apprendimento di argo-
4 Vi piacerebbe osservare da vicino e osserviamo con i bambini le parti menti nuovi e nell’esposizione di con-
un vulcano? indicate dalle etichette. cetti già appresi.
4 Secondo voi è possibile? Facciamo inoltre vedere come ruotare Scorriamo più
Accogliamo le risposte, poi diciamo l’immagine in 3D per osservare meglio attentamente la
che grazie a un’applicazione pos- il magma all’interno. sezione “Terra-
siamo avvicinarci a un vulcano e os- formazione della
servarlo a una distanza ravvicinata. Terra” per visio-
Installiamo alla LIM l’app MERGE nare altre atti-
Explorer, disponibile gratuitamente vità, ad esempio
per una settimana previa registrazione. “Viaggio al cen-
tro della Terra” e
“Le placche bru-
ciano”.

136 NUOVO NEWS n. 250 maggio 2024