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4 ª Geografia

MARZO

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Individuare gli elementi che ca- Ambienti di Individuazione della distribuzione del- • Ricava informazioni da carte ge-
ratterizzano i paesaggi e descri- terra in Italia. le varie regioni morfologiche italiane ografiche.
verli utilizzando una terminologia con l’utilizzo di mappe interattive e • Descrive gli elementi che carat-
specifica. areogrammi. terizzano le regioni morfologiche
• Osservare ed esplorare il terri- “L’ambiente in cui vivo”: geoloca- italiane.
torio, individuando gli elementi lizzazione sulla carta e con Google
fisici e l’interazione con le attività Earth della regione di appartenenza
dell’uomo. e descrizione del territorio.

TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• individua i caratteri che connotano i paesaggi (di montagna, collina, pianura, vulcanici, ecc.) con particolare attenzione a quelli
italiani;
• si rende conto che lo spazio geografico è un sistema territoriale, costituito da elementi fisici e antropici legati da rapporti di
connessione e/o di interdipendenza.

APRILE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Individuare gli elementi che ca- Ambienti Attività di geolocalizzazione dei mari • Utilizza le carte geografiche per
ratterizzano i paesaggi e descri- d’acqua in e dei principali fiumi e laghi italia- ricavare informazioni sui paesag-
verli utilizzando una terminologia Italia. ni, sia sulla carta geografica sia con gi d’acqua.
specifica. Google Earth. • Riconosce la relazione tra la pro-
• Osservare ed esplorare il terri- “L’impronta idrica”: ricerca sulla duzione di manufatti e il consu-
torio, individuando gli elementi quantità di acqua dolce impiegata mo delle risorse idriche.
fisici e l’interazione con le attività nella produzione di beni.
dell’uomo.

TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• individua i caratteri che connotano i paesaggi (di montagna, collina, pianura, vulcanici, ecc.) con particolare attenzione a quelli
italiani;
• si rende conto che lo spazio geografico è un sistema territoriale, costituito da elementi fisici e antropici legati da rapporti di
connessione e/o di interdipendenza.

MAGGIO

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Osservare ed esplorare il terri- Risorse del “Dalle risorse del territorio alle atti- • Individua la relazione tra le ri-
torio, individuando gli elementi territorio vità dell’uomo”: scoperta di come sorse del territorio e la sua eco-
fisici e l’interazione con le attività e attività le risorse del territorio influenzano nomia.
dell’uomo. dell’uomo. l’economia del luogo.
Festa del “Le risorse e il lavoro nel nostro terri-
lavoro. torio”: individuazione della relazione
tra il territorio di appartenenza e le
principali attività lavorative che vi si
svolgono.

TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• si rende conto che lo spazio geografico è un sistema territoriale, costituito da elementi fisici e antropici legati da rapporti di
connessione e/o di interdipendenza.

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