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Progettazione annuale                                          3   ª









        MARZO

         OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO    CONTENUTI               ATTIVITÀ                  COSA VERIFICARE
         •  Osservare ed esplorare il terri- Il paesaggio   Scoperta del mondo dell’acqua.  •  Conosce le caratteristiche della
          torio, individuando gli elementi  geografico:   Individuazione delle caratteristiche di   flora e della fauna di fiumi, mari,
          fisici e l’interazione con le attività  l’idrosfera.  laghi, fiumi, mari e oceani.  laghi e oceani.
          dell’uomo.                  Giornata
                                      mondiale
                                      dell’acqua.


         TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
         •  riconosce e denomina i principali “oggetti” geografici fisici (fiumi, monti, pianure, coste, colline, laghi, mari, oceani, ecc.);
         •  individua i caratteri che connotano i paesaggi (di montagna, collina, pianura, vulcanici, ecc.) con particolare attenzione a quelli
          italiani.




        APRILE

         OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO    CONTENUTI               ATTIVITÀ                  COSA VERIFICARE
         •  Osservare ed esplorare il terri- Il paesaggio   “A spasso per le strade della città”:  •  Distingue le caratteristiche dei
          torio, individuando gli elementi  antropizzato:   simulazione di una passeggiata che   diversi paesaggi cittadini: cen-
          fisici e l’interazione con le attività  paesi, città,   parte dai vicoli di un borgo umbro   tro storico, periferia, quartieri
          dell’uomo.                  metropoli,     per arrivare alle grandi strade di New   residenziali.
         •  Leggere carte geografiche e  megalopoli.  York, passando per la propria città.  •  Riconosce le diverse tipologie
          cogliere le principali relazioni di  Paesaggio   Arricchimento del glossario con altri   di città.
          interdipendenza tra elementi na- rurale.   termini del lessico geografico.
          turali e antropici.         Giornata
                                      internazionale
                                      della Madre
                                      Terra.

         TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
         •  coglie nei paesaggi mondiali della storia le progressive trasformazioni operate dall’uomo sul paesaggio naturale;
         •  si rende conto che lo spazio geografico è un sistema territoriale, costituito da elementi fisici e antropici legati da rapporti di
          connessione e/o di interdipendenza.





        MAGGIO

         OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO    CONTENUTI               ATTIVITÀ                  COSA VERIFICARE
         •  Estendere le proprie carte men- Le coordinate   Geolocalizzazione del paese o della  •  Utilizza le coordinate geografi-
          tali.                       geografiche.   città in cui è ubicata la scuola e rea-  che per localizzare luoghi.
         •  Individuare gli elementi che ca- Punti di   lizzazione di un prodotto pubblicitario  •  Descrive luoghi utilizzando un
          ratterizzano i paesaggi e descri- riferimento   turistico.                 linguaggio geografico.
          verli utilizzando una terminologia  assoluti.  Completamento del glossario.
          specifica.


         TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
         •  si orienta nello spazio circostante e sulle carte geografiche, utilizzando riferimenti topologici e punti cardinali;
         •  utilizza il linguaggio della geo-graficità per interpretare carte geografiche e globo terrestre, realizzare semplici schizzi cartografici
          e carte tematiche, progettare percorsi e itinerari di viaggio.








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