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3 ª Matematica

MARZO

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Analizzare la situazione-problema, Problemi con Lettura e analisi di testi di problemi • Individua in un problema i dati
evidenziare i dati e la richiesta del due domande e rilevazione dei dati utili alla risolu- utili alla risoluzione.
problema. o domanda zione. • Risolve problemi con due do-
• Rappresentare in forma matema- nascosta. Risoluzione di problemi con due do- mande o richieste implicite.
tica il problema e risolverlo. Giornata mande o con domanda nascosta.
• Argomentare e spiegare la pro- mondiale della “Problemi in rima”: attività ludica
cedura risolutiva di un problema. poesia. d’invenzione di problemi in rima.

TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• legge e comprende testi che coinvolgono aspetti logici e matematici;
• riesce a risolvere facili problemi in tutti gli ambiti di contenuto, mantenendo il controllo sia sul processo risolutivo, sia sui risultati.
Descrive il procedimento seguito e riconosce strategie di soluzione diverse dalla propria;
• sviluppa un atteggiamento positivo rispetto alla matematica, attraverso esperienze significative, che gli hanno fatto intuire
come gli strumenti matematici che ha imparato a utilizzare siano utili per operare nella realtà.

APRILE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Denominare e descrivere i princi- Punto, retta, “Il pianeta Linios Angolaria”: attività • Discrimina elementi geometrici
pali elementi geometrici. semiretta e collettiva per aiutare il personaggio (rette, semirette e segmenti).
segmento. mediatore a completare la mappa di • Identifica rette parallele, inci-
Rette parallele, un pianeta, con la rappresentazione denti e perpendicolari.
incidenti e di rette, semirette, segmenti e angoli. • Classifica gli angoli.
perpendicolari. Attività volte a classificare coppie di
Angoli. rette e angoli.

TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• descrive, denomina e classifica figure in base a caratteristiche geometriche, ne determina misure, progetta e costruisce modelli
concreti di vario tipo.

MAGGIO

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Denominare e descrivere le prin- I poligoni. Attività per classificare poligoni in • Classifica i poligoni in base a lati
cipali figure geometriche. Il perimetro. base a una o più proprietà. e angoli.
• Rappresentare figure piane nello Riduzione Calcolo del perimetro di figure. • Rappresenta correttamente i
spazio. in scala e “Leo Luminostro e la macchina tra- poligoni.
• Classificare figure in base a una o traslazioni. sformatrice”: attività per ridurre, in- • Calcola il perimetro di una fi-
più proprietà. grandire e traslare figure. gura.
• Riproduce correttamente trasla-
zioni di figure date.

TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• descrive, denomina e classifica figure in base a caratteristiche geometriche, ne determina misure, progetta e costruisce modelli
concreti di vario tipo;
• sviluppa un atteggiamento positivo rispetto alla matematica, attraverso esperienze significative, che gli hanno fatto intuire
come gli strumenti matematici che ha imparato a utilizzare siano utili per operare nella realtà.

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