Page 28 - Nuovo Gulliver News - Progettazione - 25-26 DEMO
P. 28

1   ª              Scienze









          DICEMBRE

           OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO     CONTENUTI                ATTIVITÀ                 COSA VERIFICARE
          •  Riconoscere le caratteristiche del- Le caratteristiche   Osservazione di piante e rappresen- •  Individua le parti di una pianta.
            le piante.                  delle piante.   tazione delle loro parti.
                                                        Esperienza di semina e monitoraggio
                                                        della crescita delle piantine.

          TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
          •  riconosce le principali caratteristiche e i modi di vivere di organismi animali e vegetali.







          GENNAIO

           OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO     CONTENUTI                ATTIVITÀ                 COSA VERIFICARE
          •  Osservare fenomeni attraverso  Il Sole e la Terra.   Osservazione del Sole e analisi delle  •  Individua le cause dell’alter-
            l’impiego sinergico e/o selettivo  Alternanza del dì   sue caratteristiche.   narsi del dì e della notte.
            delle funzioni sensoriali, registrare  e della notte.  Conversazione sulle attività che si
            dati, porsi domande e formulare             svolgono durante il dì e la notte.
            alcune ipotesi.                             Utilizzo di un globo terrestre in mi-
                                                        niatura per simulare il movimento
                                                        della Terra.

          TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
          •  sviluppa atteggiamenti di curiosità e modi di guardare il mondo che lo stimolano a cercare spiegazioni di quello che vede
            succedere.







          FEBBRAIO

           OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO     CONTENUTI                ATTIVITÀ                 COSA VERIFICARE
          •  Descrivere il ciclo vitale degli es- Viventi e non   Esplorazione dello spazio circostante  •  Riconosce le principali caratte-
            seri viventi e schematizzarne le  viventi.  per rilevare la presenza di viventi e   ristiche di viventi e non viventi.
            fasi.                       Il ciclo vitale.  non viventi.
                                                        Scoperta delle caratteristiche dei vi-
                                                        venti (ciclo vitale).
                                                        Gioco a squadre per classificare vi-
                                                        venti e non viventi.


          TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
          •  riconosce le principali caratteristiche e i modi di vivere di organismi animali e vegetali.















            26
           26      NUOVO         NEWS
   23   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33