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Progettazione annuale 1 ª

DICEMBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Analizzare la situazione-problema, Problemi “Situazioni da risolvere”: individua- • Risolve problemi attraverso rap-
evidenziare i dati e la richiesta del illustrati. zione e analisi di problemi. presentazioni grafiche.
problema. Il reticolo. Individuazione della posizione di ca- • Localizza oggetti e figure in un
• Denominare e descrivere le prin- Figure piane. selle o incroci sul piano quadrettato. piano quadrettato.
cipali figure geometriche. Uso di figure piane per la composi- • Riconosce le principali figure
zione di disegni. geometriche piane.

TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• riesce a risolvere facili problemi in tutti gli ambiti di contenuto, mantenendo il controllo sia sul processo risolutivo, sia sui risultati;
• riconosce e rappresenta forme del piano e dello spazio, relazioni e strutture che si trovano in natura o che sono state create
dall’uomo.

GENNAIO

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Leggere, scrivere e confrontare I numeri da 11 “Dentro i numeri”: composizione e • Scompone numeri in base 10.
numeri con la consapevolezza a 20. scomposizione di numeri mediante • Confronta e ordina i numeri da
della notazione posizionale. Il valore raggruppamenti in base 10. 11 a 20.
posizionale Lettura, scrittura, confronto e ordina-
delle cifre. mento dei numeri da 11 a 20.

TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• si muove con sicurezza nel calcolo scritto e mentale con i numeri naturali.

FEBBRAIO

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Rappresentare in forma matema- Problemi “Di più… di meno”: risoluzione di • Risolve semplici problemi e spie-
tica il problema e risolverlo. a struttura situazioni-problema che prevedono ga la procedura.
• Argomentare e spiegare la pro- additiva. l’uso dell’addizione e della sottra- • Esegue addizioni e sottrazioni
cedura risolutiva di un problema. L’algoritmo zione. con quantità e numeri.
• Eseguire semplici addizioni e dell’addizione Giochi con addizioni e sottrazioni.
sottrazioni secondo le procedure e della
apprese. sottrazione.

TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• riesce a risolvere facili problemi in tutti gli ambiti di contenuto, mantenendo il controllo sia sul processo risolutivo, sia sui risultati.
Descrive il procedimento seguito e riconosce strategie di soluzione diverse dalla propria;
• si muove con sicurezza nel calcolo scritto e mentale con i numeri naturali.

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