Page 21 - Nuovo Gulliver News - Progettazione - 25-26 DEMO

Geografia 1 ª

di Marina Marina SCREPANTISCREPANTI

percorsi di quest’anno accompagneranno gli alunni di delle fiabe o di fantasia aiuteranno gli alunni a muoversi
classe prima nel mondo della Geografia partendo dal con interesse e consapevolezza nei luoghi suggeriti di vol-
I concetto di spazio vissuto, nel quale gli elementi rea- ta in volta, scoprendo la funzione dei diversi spazi e degli
li si legano con quelli delle percezioni e delle sensazioni elementi che li caratterizzano e percependone le modifi-
personali. I bambini utilizzeranno l’esplorazione diretta, che attuate dall’uomo. Si privilegeranno l’esplorazione, il
anche sensoriale, degli spazi vicini per arrivare successi- gioco, la scoperta e la creatività per permettere la parte-
vamente a una loro rappresentazione su carta. Personaggi cipazione attiva di tutti.

SETTEMBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Osservare ed esplorare lo spa- Il concetto di Ascolto di una filastrocca sullo spazio • Associa elementi dello spa-
zio vissuto attraverso l’approccio spazio. vissuto. Esplorazione sensoriale degli zio a emozioni, sensazioni e
senso-percettivo e l’esperienza spazi della scuola. Attività per met- azioni.
diretta, individuando gli elementi tere in relazione spazi ed emozioni. • Individua la relazione fra per-
che lo caratterizzano. Conversazione sugli spazi nei quali cezione sensoriale e spazio.
Pinocchio si diverte e sorride.

TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• si rende conto che lo spazio geografico è un sistema territoriale, costituito da elementi fisici e antropici legati da rapporti di
connessione e/o di interdipendenza.

OTTOBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Orientarsi nello spazio vissuto, Indicatori “Tana!”: gioco di associazione degli • Associa gli animali ai loro ri-
utilizzando punti di riferimento e topologici (sopra/ animali ai relativi ripari. pari abituali.
indicatori topologici. sotto, davanti/ Analisi delle abitazioni degli uomini • Indica la posizione di elementi
dietro, vicino/ dall’antichità a oggi. utilizzando gli indicatori to-
lontano, dentro/ Completamento di un’immagine at- pologici.
fuori). traverso indicatori spaziali.
Giornata
mondiale degli
animali.

TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• coglie nei paesaggi mondiali della storia le progressive trasformazioni operate dall’uomo sul paesaggio naturale.

NOVEMBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Osservare ed esplorare lo spa- Gli spazi dei Rappresentazione spaziale di luoghi • Rappresenta e descrive am-
zio vissuto attraverso l’approccio bambini. significativi. bienti e luoghi noti.
senso-percettivo e l’esperienza Giornata Scelta di uno spazio ludico e reda- • Individua norme di comporta-
diretta, individuando gli elementi universale zione di una serie di norme di com- mento sostenibili.
che lo caratterizzano. dei diritti portamento sostenibili da rispettare.
• Rappresentare semplici ambienti dell’infanzia e Realizzazione di un plastico.
utilizzando punti di riferimento dell’adolescenza.
fissi.

TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• si rende conto che lo spazio geografico è un sistema territoriale, costituito da elementi fisici e antropici legati da rapporti di
connessione e/o di interdipendenza.

NUOVO NEWS 19 19