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4-5 Arte e Immagine
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di Valentina BILETTAValentina BILETTA

l progetto annuale intende fornire un percorso visivo at- L’approccio ai differenti linguaggi espressivi, tradizionali e
traverso l’arte dei differenti periodi storici e delle diffe- contemporanei, è strutturato di modo da fornire agli alun-
Irenti culture che stimoli nei ragazzi la creatività, la curio- ni i mezzi per esprimere sé stessi e il proprio pensiero in
sità e la riflessione, sviluppando la capacità di osservazione un’ottica di crescita completa della persona nel contesto
e di invenzione e affinando l’abilità nelle attività manuali. sia individuale sia sociale.
SETTEMBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Individuare in un’opera d’arte, L’illustrazione Lettura di tavole illustrate tratte dal libro Il meravi- • Applica i princìpi
sia antica sia moderna, gli ele- di un testo. glioso Mago di Oz per individuare le caratteristiche della narrazione
menti essenziali della forma, del dell’illustrazione di un testo. visiva.
linguaggio, della tecnica e dello
stile dell’artista per comprender-
ne il messaggio e la funzione.
TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• è in grado di osservare, esplorare, descrivere e leggere immagini (quali opere d’arte, fotografie, manifesti, fumetti).

OTTOBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Elaborare produzioni creative con Il rapporto Lettura dell’opera Vecchia che frigge le uova di • Crea contrasti di
l’uso di elementi linguistici e sti- tra colori Diego Velázquez per rilevare contrasti di colori. colore in un ela-
listici osservati in opere d’arte. puri e colori Sperimentazione di mescolanze del colore per borato.
degradati. creare gradazioni. Illustrazione di una scena per
mettere in evidenza i contrasti di colore.

TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi e rielaborare in modo
creativo le immagini con molteplici tecniche, materiali e strumenti.

NOVEMBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Elaborare produzioni creative con Il paesaggio Osservazione di un’opera di arte aborigena raffigu- • Utilizza segni e co-
l’uso di elementi linguistici e sti- astratto. rante un paesaggio e individuazione degli elementi lori tipici dell’arte
listici osservati in opere d’arte. L’arte caratteristici. Realizzazione di un paesaggio ispirato aborigena.
aborigena. all’arte aborigena.
TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi e rielaborare in modo
creativo le immagini con molteplici tecniche, materiali e strumenti;
• apprezza le opere artistiche e artigianali provenienti da culture diverse dalla propria.

DICEMBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Osservare opere d’arte e/o im- Arte e Osservazione di immagini di case a Tiébélé, in • Rileva il ritmo in
magini al fine di descriverne le geometria. Burkina Faso, per individuare il ritmo nel disegno un’opera visiva.
caratteristiche. Tecniche di di forme geometriche. • Applica corretta-
• Elaborare produzioni creative con tintura tessile a Pittura su stoffa di motivi geometrici con tecnica mente una tecnica
l’uso di elementi linguistici e sti- riserva. a riserva. di tintura a riserva
listici osservati in opere d’arte. su stoffa.
TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi e rielaborare in modo
creativo le immagini con molteplici tecniche, materiali e strumenti;
• individua i principali aspetti formali dell’opera d’arte; apprezza le opere artistiche e artigianali provenienti da culture diverse
dalla propria.

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