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2-3 Arte e Immagine
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di Valentina BILETTAValentina BILETTA

’ impianto progettuale permetterà ai bambini di Le opere proposte offrono una panoramica dell’arte di
compiere un percorso attraverso le opere d’arte per
varie epoche e culture, stimolando l’interesse a linguag-
L appropriarsi della grammatica visiva e sviluppare la gi espressivi diversi, all’utilizzo e alla manipolazione dei
curiosità, la capacità di osservazione, la sensibilità e l’at- materiali nell’ottica della formazione di una mente aperta
tenzione nella percezione delle immagini. e curiosa.
SETTEMBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Elaborare produzioni creative con I paesaggi estivi. Osservazione dell’opera Correndo sulla • Rappresenta figure
l’uso di elementi linguistici e sti- spiaggia di Joaquín Sorolla y Bastida e suc- adatte al paesaggio
listici osservati in opere d’arte. cessiva condivisione di esperienze simili. dato.
Rappresentazione grafica di paesaggi estivi
con pastelli secchi.
TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi e rielaborare in modo
creativo le immagini con molteplici tecniche, materiali e strumenti.

OTTOBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Osservare opere d’arte e/o im- La natura morta. Lettura di una natura morta di Paul Cézanne • Individua gli ele-
magini al fine di descriverne le per individuare gli elementi della compo- menti costitutivi di
caratteristiche. sizione. un’opera d’arte.
• Elaborare produzioni creative con “Smonto e rimonto”: ricostruzione della • Compone una natu-
l’uso di elementi linguistici e sti- natura morta analizzata. ra morta.
listici osservati in opere d’arte.
TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• è in grado di osservare, esplorare, descrivere e leggere immagini (quali opere d’arte, fotografie, manifesti, fumetti);
• utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi e rielaborare in modo
creativo le immagini con molteplici tecniche, materiali e strumenti.

NOVEMBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Elaborare produzioni creative con La cartapesta. Osservazione di una maschera tipica dell’O- • Usa la cartapesta per
l’uso di elementi linguistici e sti- ceania. Realizzazione di un elaborato con la composizioni tridi-
listici osservati in opere d’arte. cartapesta. mensionali.
TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi e rielaborare in modo
creativo le immagini con molteplici tecniche, materiali e strumenti;
• apprezza le opere artistiche e artigianali provenienti da culture diverse dalla propria.
DICEMBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Osservare opere d’arte e/o im- La tridimensionalità Osservazione del dipinto Gennaio del Mae- • Identifica i piani in
magini al fine di descriverne le e i piani visivi. stro Venceslao e rilevazione dei piani visivi. un’opera.
caratteristiche. Realizzazione di una scultura di carta ispirata • Ottiene figure tri-
• Elaborare produzioni creative con all’inverno. dimensionali dalla
l’uso di elementi linguistici e sti- piegatura di un fo-
listici osservati in opere d’arte. glio.
TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi e rielaborare in modo
creativo le immagini con molteplici tecniche, materiali e strumenti;
• conosce i principali beni artistico-culturali presenti nel proprio territorio e manifesta sensibilità e rispetto per la loro salvaguardia.

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