Page 114 - Nuovo Gulliver News - Progettazione - 25-26 DEMO

1 ª Tecnologia
1
ª

di Marina Marina ZEPPAZEPPA

l percorso annuale di Tecnologia per la classe prima mira Le esperienze guidate favoriscono inoltre la socializzazione
a promuovere un apprendimento attivo e significativo, e la capacità di progettare e realizzare semplici manufat-
Ifondato su esperienze concrete e manipolative. Attra- ti, contribuendo allo sviluppo di una competenza tecno-
verso attività prevalentemente laboratoriali e di gruppo, gli logica sempre più consapevole e responsabile. Le giornate
alunni scoprono gli oggetti che li circondano, ne analizza- tematiche del calendario pedagogico offrono l’occasione
no le funzioni e imparano a riconoscere i materiali di cui per avvicinare i bambini ad argomenti importanti attraverso
sono fatti. La didattica proposta valorizza l’esplorazione, la un approccio ludico e creativo, stimolandoli a riflettere sul
scoperta e la cooperazione, e incoraggia i bambini a svilup- proprio ruolo nel mondo e a contribuire, nel loro piccolo,
pare abilità pratiche, spirito di osservazione e autonomia. come cittadini attivi e partecipi.
SETTEMBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Realizzare un oggetto descriven- Il portapenne. Osservazione di portapenne differenti. • Costruisce un semplice
do la sequenza delle operazioni. Realizzazione di un portapenne “sorridente” oggetto con materiale di
con materiale di recupero e verbalizzazione recupero.
del procedimento. • Verbalizza il procedimen-
to di una costruzione.
TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• conosce e utilizza semplici oggetti e strumenti di uso quotidiano ed è in grado di descriverne la funzione principale e la strut-
tura e di spiegarne il funzionamento.

OTTOBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Eseguire una sequenza di ope- Passi di ballo “Il ballo dell’algoritmo”: invenzione di un • Descrive una sequenza di
razioni. “in codice”. ballo basato su una sequenza di movimenti passi attraverso un codice
Code Week. a cui sono associati simboli grafici. grafico.
TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• produce semplici modelli o rappresentazioni grafiche del proprio operato utilizzando elementi del disegno tecnico o strumenti
multimediali.
NOVEMBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Pianificare la fabbricazione di un Il dispenser del Osservazione di semplici oggetti per rilevare • Individua le parti e il fun-
semplice oggetto elencando gli sapone. forma, materiali, parti principali e funzioni. zionamento di un ogget-
strumenti e i materiali necessari. “Smonto e rimonto”: osservazione e com- to di uso quotidiano.
prensione della struttura e del funzionamen- • Monta nel giusto ordine
to del dispenser del sapone. i pezzi del dispenser di
sapone.
TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• conosce e utilizza semplici oggetti e strumenti di uso quotidiano ed è in grado di descriverne la funzione principale e la strut-
tura e di spiegarne il funzionamento.

DICEMBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Descrivere semplici oggetti e Albero di Osservazione delle opere di Alexander • Realizza un manufatto e
meccanismi e spiegarne il proce- Natale “alla Calder. Realizzazione di un albero di Natale descrive il procedimento
dimento di costruzione. Calder”. di classe con materiali diversi per creare una seguito.
scultura cinetica ispirata ai Mobiles di Calder.
TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• conosce e utilizza semplici oggetti e strumenti di uso quotidiano ed è in grado di descriverne la funzione principale e la strut-
tura e di spiegarne il funzionamento.

112
112 NUOVO NEWS