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Arriva l’autunno!
anni
SCHEDA PER L’OSSERVAZIONE VALUTATIVA – Riferimenti per la rilevazione delle competenze
INDICATORI PER L’OSSERVAZIONE VALUTATIVA Competenze al termine
Traguardi di competenza
Sì No In parte della scuola dell’infanzia
• Esprime le proprie paure. Il bambino:
Il sé e • percepisce le proprie esigenze e i
l’altro propri sentimenti, sa esprimerli in
modo sempre più adeguato.
• Si muove con coordina- Il bambino: • Riconosce ed esprime
Il corpo e il zione. • sperimenta schemi posturali e mo- le proprie emozioni, è
movimento • Esegue schemi motori di tori. consapevole di desideri
base. e paure.
• Manifesta curiosità e
• Interpreta e rielabora Il bambino: voglia di sperimentare,
un’opera d’arte. • comunica, racconta, utilizzando le interagisce con l’am-
• Realizza elaborati ispirati a varie possibilità che il linguaggio del
Immagini, opere d’arte. biente, percependone
suoni, corpo consente; le reazioni e i cambia-
colori • utilizza materiali e strumenti, tecni- menti.
che espressive e creative; • Sa raccontare, narrare,
• sviluppa interesse per la fruizione di descrivere situazioni ed
opere d’arte. esperienze vissute, co-
munica e si esprime
• Si presenta seguendo un Il bambino:
modello. • ascolta e comprende narrazioni; con una pluralità di lin-
I discorsi e • Riproduce le lettere del • usa la lingua italiana, arricchisce e guaggi, utilizza con
le parole proprio nome. precisa il proprio lessico; sempre maggiore pro-
• Riconosce il proprio nome • si avvicina alla lingua scritta. prietà la lingua italiana.
scritto. • Si esprime in modo per-
sonale, con creatività e
• Collabora a un’esperienza Il bambino: partecipazione.
La scientifica. • osserva i fenomeni naturali, accor-
conoscenza • Elabora ipotesi su fenomeni gendosi dei loro cambiamenti.
del mondo naturali.
• Discrimina i fenomeni
meteorologici.
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