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Arriva l’autunno!

anni

bambini osservino gli accostamenti vente, poi iniziamo ad allestire l’am-
di colori. Proponiamo di realizzare bientazione del dipinto. Mi chiamo Olma, sono una civetta
qualcosa di simile con immagini di Invitiamo i bambini a impilare le fo- e l’autunno è la mia stagione pre-
foglie. Distribuiamo il cartamodello glie che metteremo a disposizione ferita perché passo le giornate a
n. 1 e facciamo colorare le foglie con in modo da ricreare il mucchio. Per raccontare storie ai piccoli ani-
tempere di colori vivaci. Mentre la- farlo, si renderanno contro che biso- mali.
sciamo asciugare, realizziamo le basi gna sistemare tante foglie alla base Quando cala il sole e l’aria si fa
su cui incolleremo le foglie. Conse- e poi, man mano che si sale, ridurre frizzante, io volo tra i rami. Le mie
gniamo a ogni bambino un foglio in la quantità a ogni strato, altrimenti ali non fanno rumore, così posso
formato A3 su cui avremo tracciato la pila crolla. Se ne abbiamo la pos- osservare tutto senza che nessuno
sei sezioni uguali e invitiamo a colo- sibilità sistemiamo come sfondo un mi veda.
rare ogni area con una tinta diversa. lenzuolo giallo.
In seguito, esortiamolo ad associare A questo punto facciamo avvicen-
ogni foglia con uno sfondo a contra- dare i bambini nell’interpretazione Sono Bruno il riccio. A ottobre co-
sto e incollarvela. Aggiungiamo dei del quadro. Stimoliamo l’osserva- mincio a cercare un posto caldo
contorni neri tra le aree per eviden- zione dell’immagine perché ciascuno per l’inverno.
ziare il contrasto. assuma la posizione corretta, poi in- Mi piace infilarmi sotto mucchi di
Allestiamo in salone una mostra nella vitiamo a mantenerla per qualche foglie e legnetti e dormire tanto,
quale uniremo le opere dei bam- secondo e scattiamo una fotogra- tantissimo. Prima però mi piace
bini: ogni foglia diventerà un tassello fia, così che ciascuno possa vedersi camminare tra i sentieri umidi,
dell’opera d’arte di sezione. all’opera. annusare ogni cosa e mangiare
frutta.
Gli animali del Un giorno, ho trovato una mela
bosco si raccontano gigantesca: ci ho fatto cinque me-
I discorsi e le parole rende!

Un ambiente collegato al periodo au- Io sono Fiamma, la volpe cu-
© Freepik.com tunnale è il bosco, con i suoi animali riosa. In autunno esploro il bosco
che si preparano all’inverno.
Rechiamoci nell’angolo della con- e ogni giorno scopro un odore
Foglie d’autunno versazione e mostriamo le immagini nuovo.

Immagini, suoni, colori del cartamodello n. 3. Incoraggiamo Sono molto attenta e astuta: cam-
mino silenziosa e nessuno mi sente
i bambini a dire cosa sanno su cia-
Mostriamo ai bambini il dipinto Fo- scun animale, poi leggiamone la pre- arrivare.
Capirete che sono bravissima a
glie d’autunno di John Everett Millais sentazione. fare gli scherzi. L’altro giorno ho
(v. cartamodello n. 2) e guidiamo fatto spaventare lo scoiattolo Cip:
l’osservazione con alcune domande: Io sono Cip, lo scoiattolo aveste visto che salto ha fatto!
4 Che cosa stanno facendo le bam- rosso. In autunno sono
bine? super indaffarato! Salto tra i rami
4 Che stagione sarà? e raccolgo ghiande, nocciole e ca- In seguito, chiamiamo i bambini a
4 Com’è il cielo? È mattina, pome- stagne da nascondere sotto terra. turno a presentarsi come hanno fatto
riggio o sera? Ho una memoria pazzesca: ri- gli animali del bosco. Supportiamo
Accolte le risposte, proponiamo di cordo sempre, o quasi, dove le chi è incerto con domande stimolo.
interpretare i personaggi del quadro. ho messe. Mi piace anche guar-
Mostriamo il video disponibile al link dare le foglie che cambiano co- La ridda d’autunno
https://youtu.be/JUYZh4yFIl4 (dal lore: sembrano fuochi d’artificio Il corpo e il movimento
minuto 0:50 al minuto 2:08) per far nel bosco!
scoprire al gruppo sezione l’arte vi- Rechiamoci in palestra e proponiamo

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Progetto TRE-SEI Gulliver n. 240