Page 40 - c. Ebook Rivista - Ottobre 2025 - Rivista Sfogliabile - MyGulliver

3 Arriva l’autunno!

anni

lore giallo, rosso e arancione. Il vento F Lasciamo asciugare gli sfondi realiz-
FASE DELLO SVILUPPOASE DELLO SVILUPPO
spalancò la porta. FIUUUU, FIUUUU! zati con gli acquerelli e consegniamo
Il signor Autunno urlò: «Chi va là?». Il signor Autunno a ogni bambino il cartamodello n. 2.
«Sono il vento, signor Autunno, mi ha Immagini, suoni, colori Proponiamo di colorare l’ombrellone
mandato qui la signora Estate, che è raffigurato con la tecnica del collage:
molto stanca e ha bisogno che lei an- Chiediamo ai bambini: mettiamo a disposizione tanti fogli di
ticipi un po’ il suo arrivo per potersi 4 Secondo voi, com’è fatto il signor carta colorata di diverso tipo (ad
riposare». Il signor Autunno non ci Autunno? Come ve lo siete imma- esempio, carta regalo, carta velina,
pensò due volte e disse: «Ora manderò ginato? carta di giornali, ecc.) ed esortiamo
la signora Estate in vacanza in un ba- Proponiamo, quindi, di realizzarlo. i bambini a fare tanti piccoli pezzetti
leno! Con una bella filastrocca darò Mettiamo a disposizione dei cesti o tante striscioline. Dopodiché, fac-
avvio al mio lavoro!». con materiale naturale (foglie, ba- ciamo incollare i pezzetti sull’om-
stoncini, sassolini, ecc.) e degli altri brellone suggerendo di utilizzare la
Fulmini e saette, in cui avremo messo elementi utili a stessa tonalità per ogni spicchio. Oc-
ho bisogno delle vostre ricette! costruire e decorare il signor Autunno cupiamoci personalmente di rita-
Trasformate questi ombrelloni (occhietti mobili, matite colorate, gliare l’ombrellone e incolliamolo al
in ripara-goccioloni, pennarelli, nastro adesivo, colla vini- centro dello sfondo ad acquerello.
che siano vivaci e pieni di lica, anime di rotoli di carta igienica, Infine, disegniamo all’estremità del
brillantini ecc.). Lasciamo che i bambini esplo- bastone dell’om-
per mandare a scuola felici tutti rino il materiale naturale, toccando e brellone una ma-
i bambini!
Tanti colorati ombrellini osservando i vari elementi. Quando niglia in modo
che riparano grandi e piccini! la loro curiosità sarà esaurita, realiz- da “trasformarlo”
ziamo il signor Autunno con i mate- in un ombrello.
Appena il signor Autunno finì di pro- riali a disposizione e lasciandoci gui-
nunciare la filastrocca, gli ombrelloni dare dalle idee dei bambini. Cosa succede in
della spiaggia si trasformarono in autunno?
tanti ombrellini colorati! La signora I discorsi e le parole
Estate capì che il suo lavoro era ter- La conoscenza del mondo
minato e felice tornò a casa per pre-
parare la valigia per le vacanze. Avviamo una conversazione per ap-
(Gattella C.) profondire l’argomento dei cambia-
menti che porta l’autunno: “Cosa c’è
Al termine, facciamo qualche do- di diverso in questi giorni rispetto al
manda ai bambini per assicurarci che periodo estivo? Com’è il tempo?”,
abbiano compreso la storia e guidia- “Siamo vestiti nello stesso modo?”,
moli a raccontare che cosa succede Ombrello colorello “Quali attività facevamo in estate e
rispettando l’ordine cronologico de- Immagini, suoni, colori quali facciamo adesso?”, “Gli alberi
gli eventi: sono cambiati?”, “Mangiamo ancora
4 Che cos’ha fatto la signora Estate Proponiamo ai bambini di rappresen- la stessa frutta di qualche settimana
nei mesi passati per divertirsi? tare gli ombrelloni della storia che si fa?”. Accogliamo e guidiamo le rispo-
4 Come si sente adesso? trasformano in ombrelli. Organizzia- ste dei bambini.
4 Che cosa deve aspettare per an- moli a coppie e invitiamo i compo- Se ne abbiamo l’opportunità, por-
dare in vacanza? nenti a sedersi uno di fronte all’altro. tiamo in aula sezione albi illustrati a
4 Chi manda a cercare il signor Au- Mettiamo a disposizione di ogni team tema autunno e sfogliamoli insieme.
tunno? acquerelli, una o due ciotoline con Dalla biblioteca mygulliver.it, infan-
4 E il signor Autunno cosa fa? dell’acqua, due pennelli e un foglio zia segnaliamo due storie per gio-
4 Che cosa succede agli ombrelloni? bianco di cartoncino, quindi, fac- care a tema: Letargo all’improvviso
4 Come finisce la storia? ciamo colorare il foglio liberamente. e Temporale! (https://mygulliver.it/

38 Progetto TRE-SEI Gulliver n. 240