Page 18 - DEMO TS - Rivista Novembre 2025
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Didattica Digitale • 4-5 ANNI





                                                               com/?lang=it. Dal menu selezioniamo I miei puzzle, poi
                                                               Crea un puzzle.











          Per permettere a tutti di partecipare all’attività, stampiamo   Quindi, carichiamo un’immagine scegliendo uno dei di-
          anche l’immagine della figura n. 1 (scari-  FIGURA n. 1  segni dei bambini.
          cabile in formato A4 dal sito mygulliver.it,
          Progetto Tre-Sei Gulliver a.s. 2025-26),
          ritagliamone i pezzi come indicato nel
          messaggio di Pixel e consegniamoli ai
          bambini con la richiesta di ricomporre il
          puzzle.

              Disegni à gogo per…
          Invitiamo i bambini a disegnare in una pagina vuota ciò
          che desiderano. Le illustrazioni ci serviranno poi per ot-
          tenere dei puzzle.
          Durante le attività di disegno digitale, mostriamo ai bam-
          bini come personalizzare le tinte utilizzando la mappa   Impostiamo il puzzle selezionando il numero dei pezzi e
          dei colori.                                          la forma dei tasselli e decidiamo se attivare o meno la ro-
                                                               tazione dei pezzi (inizialmente non selezioniamo questa
                                                               funzione che rende il gioco più complesso).
                                                               Salviamo e condividiamo: scegliamo se renderlo pub-
                                                               blico o privato.






          Facciamo fare la stessa attività anche su carta per mostrare
          al gruppo sezione come i disegni possono diventare di-
          gitali grazie a una scansione o a una semplice fotografia.
          Al termine, salviamo i lavori dei bambini come immagine
          dal menu File_Esporta come_File di immagine…
                                                               Diamo il via al gioco: invitiamo i bambini a trascinare i
                                                               pezzi sullo schermo del monitor/della LIM, da soli o con
                                                               un compagno.
                                                               Come facilitazione possiamo attivare la modalità fanta-
                                                               sma che mostra in trasparenza l’immagine completa, aiu-
                                                               tando i bambini a orientarsi meglio.







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