Page 19 - DEMO TS - Rivista Novembre 2025

SEZIONE PRIMAVERA 2-3
anni
di Marina BENEDETTI

Shhh... Totò ascolta!

Con Totò alla scoperta del mondo sonoro

OBIETTIVI di cartone, tappi, fogli di carta, strumentini musicali
• Comprendere il senso globale di brevi fiabe. (xilofono, tamburelli, maracas), pentole e coperchi,
• Esplorare le potenzialità sonore degli oggetti. bottigliette di plastica, riso, pasta in diversi formati,
• Scoprire il paesaggio sonoro naturale. cucchiai da cucina di metallo e di legno, registratore
o tablet, paravento, fotografie dei bambini in formato
SPAZI A4, pupazzetto, foglie secche, pennelli, dispositivo
Aula sezione, salone, giardino della scuola. per la riproduzione di audio, tempere, carta da pac-
chi, piattini.
RISORSE OCCORRENTI
Tappeto morbido, cestini, campanelli, legnetti, sca- TEMPI
tola di latta, ghiande, pietre, sassolini lisci, scatole Quattro settimane circa.

PREMESSA nuarono a camminare in silenzio tra gli alberi. Cammina
Il progetto di questo mese si concentra sulla scoperta e cammina, ecco che Spillo il riccio inciampò su due le-
dei suoni. Come sempre, sarà Totò a guidare i bambini gnetti: “Tip-tip!”.
in questo viaggio che favorirà non solo l’apprendimento (Interrompiamo la lettura: Totò invita i bambini a ripro-
sensoriale, ma anche la relazione con i compagni, la con- durre lo stesso suono con i legnetti messi a disposizione.)
sapevolezza di sé e la capacità di osservare e ascoltare at- Lollo lo scoiattolo, invece, scivolò su un mucchietto di
tentamente ciò che li circonda. ghiande e… “Ploc-ploc-ploc!”.
Attraverso giochi, narrazioni animate e piccole esplora- (Interrompiamo la lettura e lasciamo che i bambini speri-
zioni i bambini impareranno che il mondo è pieno di suoni mentino come “far suonare” le ghiande muovendole tra
da scoprire e che ogni rumore può diventare una piccola le mani.)
magia quotidiana. Gina la volpe trovò la scatola di latta dei biscotti di Nonno
Ninni. Era vuota, niente dolcetti! Ma con la coda colpì per
ALLA SCOPERTA DEI SUONI caso il coperchio e si sentì un sonoro “Dum!”.
Accogliamo i bambini nell’angolo della lettura, che avremo (Interrompiamo la lettura e invitiamo i bambini a battere
allestito per l’occasione con un tappeto morbido e un pic- leggermente sulla scatola di latta.)
colo cestino con legnetti, ghiande, una scatola di latta, All’improvviso sbucò proprio Nonno Ninni da dietro un ce-
pietre e sassolini. Prestiamo la voce al nostro amico Totò spuglio: «Tip-tip, dum, ploc-ploc-ploc… Mi sembra di ascol-
e raccontiamo la seguente fiaba interattiva. tare un’orchestra!».
Gli animali si guardarono stupiti: «È vero! Abbiamo tro-
La banda del bosco vato i nostri strumenti. Grazie Nonno Ninni, sei un orso spe-
C’era un bosco incantato pieno di piccoli ani- ciale!».
mali curiosi. Un giorno, tornando dal villag- Altri amici del bosco avevano sentito tutti quei bellissimi
gio degli umani, raccontavano entusiasti: «Abbiamo vi- suoni e si unirono a loro. Trilli la coniglietta, passando un
sto la banda del paese! Quanti suoni meravigliosi!». Gli bastoncino su una pietra frastagliata, aveva ottenuto il
animali volevano creare anche loro una banda musicale, suono “Tric-tric!”, mentre Doris il procione, sfiorando con la
ma come fare senza strumenti? Cercarono ovunque nel coda un mucchietto di sassolini, aveva prodotto un bel “Cic-
bosco, ma non trovarono nulla. Così, un po’ delusi, conti- ciac, cic-ciac!”.

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Progetto TRE-SEI Gulliver n. 241