Page 7 - NGN Accoglienza a.s. 2021-2022 - Classe4

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Accoglienza

piazza del mercato, con le ban- giardino o in palestra, dove allestiremo alcune domande:
carelle già pronte per essere un percorso a ostacoli per aiutare i 4 Quali segnali stradali incontrate
ocupate, all’alba, dai vendi- protagonisti del racconto a raggiun- mentre venite a scuola?
tori. Qualche cesta di frutta gere la meta, la grande ziggurat della 4 Che forma hanno?
è già stata piazzata e Matteo città. Prepariamo un percorso a osta- 4 E che colore?
ne approfitta, acchiappa un coli individuale: 8 o 10 birilli posizio- Annotiamo le loro risposte sulla la-
grappolo d’uva e si mangia un nati a una distanza di un metro circa vagna e disegniamo ciò che ci de-
acino dietro l’altro. Il tempo l’uno dall’altro, alcuni step o ostacoli, scrivono.
passa, i bambini continuano la corda per saltare, una palla e tante Poi, guardiamo insieme il video Edu-
a camminare e finalmente ri- scatole vuote (piccole o medie) quanti cazione stradale spiegata ai bambini
escono a raggiungere la base sono gli alunni. disponibile al link https://youtu.be/
della ziggurat. La costruzione Ogni bambino dovrà fare uno slalom Wv2Pga09m9Q.
è maestosa, grande, grandis- tra i birilli, superare gli ostacoli, saltare
sima, enorme. Ogni gradino con la corda e fare qualche palleggio
è più alto di loro. Sulla fac- con la palla. Quindi, dovrà andare a
ciata di ognuno sono stati in- prendere una delle scatole per posi-
cisi strani simboli. Alla luce zionarla in un punto da noi indicato,
dell’alba Matteo sussulta: «Ma in modo che al termine dell’attività,
sono operazioni di matema- quando tutti gli alunni avranno gio-
tica. Questa è facile, 7 x 8 fa cato, si formi una sorta di piramide,
56». la nostra ziggurat.
Appena pronunciato il risul-
tato, un vortice magico solleva
Matteo e lo deposita sul primo Distribuiamo ai bambini la scheda n. 1
gradone. Allora anche Elisa, e completiamo insieme il primo eser-
Bianca e Ale cominciano a ri- cizio soffermandoci sui significati dei
solvere le operazioni. segnali e proiettando altri esempi alla
«Ci vediamo in cima» dice LIM. Poi, lasciamo che gli alunni com-
Bianca che in matematica è pletino autonomamente il secondo
bravissima e ha già raggiunto esercizio.
il terzo gradone. PROSEGUIAMO Infine, proponiamo ai bambini di di-
(Mauri G.) CON COSCIENZA! segnare una mappa di una città su-
Educazione Civica mera inventata, ma con i segnali stra-
UN PERCORSO Rientrati in aula, congratuliamoci con dali, le strisce e i semafori tipici delle
A OSTACOLI! i bambini: città odierne. All’interno della mappa
Educazione Fisica 3 Avete appena vissuto un’avventura gli alunni dovranno tracciare un per-
e siete stati bravi a cavarvela fra i corso che condurrà alla ziggurat, per
MATERIALE OCCORRENTE vicoli delle antiche città sumere. raggiungere finalmente i protagonisti
• Birilli.
• Step o ostacoli da saltare. Ora però è il caso di ricordarvi che, della storia.
• Corda per saltare. per muoverci al giorno d’oggi, nelle
• Palla.
• Una scatola vuota (piccola o media) nostre città, è necessario conoscere UN GRADONE
per ciascun bambino. i segnali stradali principali e alcune ALLA VOLTA

regole! Matematica
Proponiamo ai bambini di recarci in Avviamo una conversazione ponendo Siamo giunti ai piedi della ziggurat!

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