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4 Accoglienza
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su cui avremo scritto il nome della e chiediamo: FIGURA n. 4
classe o della maestra, andrà posi- 4 Avete mai visto questi segni? Se- LE INDICAZIONI DELL’AEROPORTO
zionato alla sommità. condo voi, qual è il loro significato?
Stampiamo due o tre alberi di ciliegio 4 E questa piramide? Che cosa rap-
(v. figura n. 3) in formato A3 e posi- presenta?
zioniamoli su un’altra parete. Lasciamo i bambini liberi di esprimersi
Infine appendiamo, in modo sparso, e, nel caso non pervenisse da loro, di-
le indicazioni dell’aeroporto in in- ciamo che i segni costituiscono l’al-
glese, le bandiere (v. figura n. 4) e il fabeto di un popolo antico e che la
disegno di un grande aereo realizzato piramide rappresenta un edificio mi-
da noi. sterioso, di un tempo e di un luogo
Tutto è pronto, possiamo invitare i lontani… Non anticipiamo altro e
bambini a osservare la loro nuova continuiamo a incuriosirli sugli altri
aula. Mostriamo loro il cartellone elementi presenti:
con i segni dell’alfabeto cuneiforme 4 Avete mai visto degli alberi di ci-

FIGURA n. 3 LE BANDIERE DI ALCUNI STATI

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