Page 5 - NGN Accoglienza a.s. 2021-2022 - Classe4
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Accoglienza
liegio? In quale luogo potrebbero rarlo dalla sabbia: degli strani la stessa immagine che c’è sul
trovarsi? segni appaiono su un lato. libro di storia di mio fratello,
E, indicando i cartelli, le bandiere di «Un messaggio» dice, mo- quello sulle civiltà del passato.
alcuni Stati e il grande aereo, aggiun- strando il sasso agli amici. «Il So dove siamo!»
giamo: mare ci ha portato il messag- «E dove?» chiedono gli altri
4 Forse degli alberi così belli potreb- gio di un naufrago.» in coro.
bero trovarsi in uno di questi Stati Matteo, Ale e Bianca la circon- «Siamo in Mesopotamia e i due
rappresentati dalle bandiere? dano allungando il collo. fiumi sono il Tigri e l’Eufrate»
A questo punto, diciamo ai bambini, «È vero, ci sono dei segni, ma afferma Ale con sicurezza.
stimolando la loro curiosità, che la sono incomprensibili» nota Ale (Mauri G.)
nostra nuova aula è piena di indizi da rigirandosi il sasso tra le mani.
decifrare, di elementi provenienti da Bianca interviene: «Potrebbe SCRIVIAMO
altri luoghi… essere una formula magica da COME I SUMERI!
3 Volete saperne di più? Allora ascol- ripetere...». Storia
tate la storia che sto per leggervi! Domandiamo agli alunni se, secondo
Cominciamo, quindi, a leggere la loro, i segni “illeggibili” della pietra
prima parte del racconto La pietra magica sono gli stessi dell’alfabeto
magica. del nostro cartellone (v. figura n. 1).
Ascoltiamo le loro supposizioni e
La pietra sveliamo che quell’alfabeto è stato
magica «Ma è illeggibile!» dice Matteo. inventato dai Sumeri, un popolo an-
(Prima parte) «Magari è da sfregare, come la tico che viveva proprio in Mesopota-
È il tramonto dell’ultima gior- lampada di Aladino»: così di- mia, il luogo dove sono finiti i quattro
nata di vacanza di quattro cendo Elisa sfrega il sasso con protagonisti.
amici: «Ciao, Cesenatico» so- forza. All’improvviso, un tur- 3 Un’invenzione così importante che
spira Matteo, «da domani si bine avvolge i ragazzi: vapore per gli storici ha segnato il passaggio
torna in città». nebbioso, sabbia, acqua di dalla Preistoria alla Storia!
Seduti sul bagnasciuga, i bam- mare, vento furioso… Leggeri Consegniamo a ciascun bambino un
bini sospirano fissando le onde come piume i quattro amici gi- rettangolo di cartoncino bianco, di
che, una dopo l’altra, raggiun- rano e girano… misura minore di quello dei matton-
gono la spiaggia e bagnano Poi, tutto si ferma di colpo e cini che costituiscono la ziggurat del
loro i piedi. Sospira Alessan- si ritrovano, in pantaloncini, cartellone, e invitiamolo a scriverci
dro, Ale per gli amici, sospira maglietta e ciabatte tra l’erba sopra il proprio nome, utilizzando i
Bianca e sospira Elisa, la più alta di un prato. segni dell’alfabeto cuneiforme che
piccola del gruppo. La vacanza «Dove siamo?» si chiedono l’un proietteremo alla LIM come ulteriore
sembra già un ricordo, i quat- l’altro. supporto.
tro bambini sono mogi e im- Un grande fiume scorre a de-
musoniti. stra, un altro grande fiume
Un’onda particolarmente im- scorre a sinistra. Ale si guarda
petuosa porta qualcosa pro- intorno, gli pare di conoscere il
prio sui piedi di Elisa, un sasso paesaggio che vede, le costru-
dalla superficie liscia e piatta. zioni che si scorgono in lonta-
Incuriosita, Elisa lo raccoglie nanza. «Ma certo» dice dan-
e lo sciacqua in mare per libe- dosi un colpo alla fronte «È
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