Page 7 - NGN Accoglienza a.s. 2021-2022 - Classe1

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Accoglienza

sito. Quindi, proponiamo loro di re- quando gli alunni avranno trovato (Terza parte)
carci all’aperto per fare un gioco sugli tutti i pezzi. Al termine, leggiamolo a Seduta al primo banco c’è una
animali suggerito da Massy, che ci ha voce alta (v. figura n. 5) e invitiamo a bambina bionda che sta a quel
lasciato un biglietto con delle indica- seguire le indicazioni. posto perché ha una toppa
zioni all’interno dell’aula. Questo tipo di esercizi potrebbe es- sull’occhio destro e dice che
Sarà loro compito trovarlo seguendo sere utile anche al di fuori dalla le- ha paura di non vedere la la-
le nostre indicazioni che si rifanno al zione di Educazione Fisica, come at- vagna se è troppo lontana. È
gioco della tradizione “Acqua, fuo- tività per il rilassamento e il ripristino buffa, ha tre mollette lucci-
chino, fuoco”. della calma. canti sulla testa. È vestita di
Per questa attività organizziamo la rosa, ma si chiama Celeste.
classe in piccoli gruppi così da ri- Quello seduto alla mia destra
spettare le norme anti Covid-19 e, per STEP non chiude la bocca un attimo,
far sì che tutti giochino, dividiamo il da grande forse farà il canta-
biglietto in più parti da ricomporre I MIEI GIOCATTOLI storie o l’addestratore di dino-
SONO QUI sauri di gomma, visto che dalla
FIGURA n. 5 Per presentare la terza parte del rac- sua cartella ne spuntano così
Ciao, sono Massy! conto, trascriviamola su un cartel- tanti che per contarli ho do-
La mia specialità è non stare mai lone e appendiamola a una parete vuto usare tutte le dita delle
fermo! dell’aula. mie mani. Alban, si chiama
Ora che sono grande ho imparato una
strategia per controllarmi, soprattutto Poi mettiamo il messaggio di Al- così, l’ho letto sulla copertina
quando mi arrabbio e divento tutto ban (v. figura n. 6), citato in questa del suo diario.
rosso in faccia, come il colore dei miei parte di storia, dentro una busta e Poi c’è Hamza, un bambino
capelli! attacchiamola al cartellone con un con degli occhi dolcissimi che
Ecco, quando succede mi allontano nastrino di raso, in modo che pen- viene sempre a scuola con la
da tutti e inizio a fare i miei esercizi…
Piano piano la mia pelle torna bianca zoli. sua bambola preferita sotto il
e la mia bocca sorridente. braccio. Ci ha raccontato che
Volete provare gli esercizi insieme a FIGURA n. 6 in Pakistan, il Paese da cui
me? Ciao, sono Alban! viene lui, i maschi mettono dei
Allora, distanziatevi e ascoltatemi La mia specialità è assegnare il prima
bene! e il dopo alle cose. Amo tanto i gio- vestiti lunghi come quelli delle
cattoli. Ne ho tantissimi! E sono tutti donne. Com’è vario il mondo!
INDICAZIONI dinosauri! Li sto studiando perché da (Maggi A.)
Fate il leone e la leonessa a caccia. grande voglio fare il paleontologo!
Fate il gattino e la gattina che fanno PRIMA GIOCAVO COSÌ
le fusa. Oggi ho conosciuto un mio nuovo
Fate l’orso e l’orsa arrabbiati. compagno, si chiama Hamza e adora Storia
Fate il cagnolino e la cagnolina che le bambole, dice che le sta studiando Dopo aver letto il racconto, facciamo
fanno le feste. perché da grande vuole fare il papà. notare ai bambini che c’è una busta
Fate il rospo e la rospa che si gonfiano Mi ha detto che quando era più pic- che penzola dal cartellone. Apriamola
offesi. colo gli piacevano i puzzle, a me in- e diciamo loro che si tratta di un mes-
Fate l’uccellino e l’uccellina felici che vece piacevano i peluche.
ricevono il cibo dai genitori. Allora mi è venuta un’idea! Potremmo saggio di Alban, che ci vuole presen-
Fate lo scoiattolo e la scoiattola che di- tare la sua specialità: assegnare un
vorano una ghianda. disegnare i giocattoli preferiti della prima e un dopo a ogni cosa.
Fate la zanzara che ronza felice con la classe, quelli che ci piacevano prima Invitiamo i bambini a prendere il
pancia piena. (cioè quando eravamo più piccoli) e
Fate il koala e la koala che cullano il quelli che ci piacciono ora. quaderno con la richiesta di dividere
loro cucciolo. Volete farlo anche voi? un foglio verticalmente a metà. Scri-

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