Page 11 - NGN Accoglienza a.s. 2021-2022 - Classe1

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ª
Accoglienza

l’idea del maestro Emilio e distri- Mettiamoci in una posizione in cui della scuola ed è stato bellissimo
buiamo agli alunni l’elenco del mate- tutti riescono a vederci e iniziamo a conoscere le specialità dei miei
riale occorrente per la realizzazione di suonare la nostra chitarra con gli ela- compagni e divertirmi con tutte le
una chitarra (v. figura n. 12) così che i stici, proponendo diversi ritmi (suono/ loro proposte. E voi? Vi siete diver-
bambini, con l’aiuto dei genitori, pos- silenzio), alternandoli come prefe- titi? Ah, quasi dimenticavo, “L’Ale”,
sano procurarsi per tempo il materiale riamo e chiedendo alla classe di ri- la mia maestra dai capelli colo-
necessario. produrli. Possiamo anche scegliere rati, ci ha detto che è super bello
qualche bambina o qualche bam- che siamo tutti diversi nella nostra
FIGURA n. 12
MATERIALE OCCORRENTE bino che si sostituisca a noi per fare classe, perché così possiamo impa-
• SCATOLA PER LE SCARPE; da specchio. rare gli uni dagli altri e crescere
• ELASTICI GRANDI;
• COLORI O CARTA COLORATA. scoprendo sempre cose nuove che
DIVENTIAMO GRANDI magari non sapevamo e non pen-
PROCEDIMENTO
• PRENDI LA SCATOLA E TOGLI IL INSIEME savamo potessero piacerci. Che
COPERCHIO, USERAI SOLO LA Educazione Civica bellezza e che gioia vivere que-
PARTE SOTTO;
• COLORA COME VUOI O USA LA Chiudiamo questo percorso con sta esperienza della scuola! Se ci
CARTA COLORATA PER DECORARE un’attività nella quale esaltare la bel- rispettiamo e ci vogliamo bene,
LA SCATOLA;
• METTI GLI ELASTICI INTORNO ALLA lezza dell’esserci trovati insieme e la imparare e fare fatica sarà sicu-
SCATOLA IN MODO CHE RESTINO possibilità di vivere un anno in com- ramente più bello, perché lo fac-
TESI E PIZZICANDOLI SUONINO.
pagnia. Riprendendo la storia della ciamo insieme!
DIVERTITI A SUONARE! classe di IO, avviamo una conver- (Maggi A.)
sazione per sottolineare quanto sia Mettiamo in evidenza l’importanza
Quando tutto il materiale sarà dispo- importante scoprire le specialità di della diversità e invitiamo i bambini
nibile, leggiamo le istruzioni per la ciascuno, che nel tempo potremmo a scrivere sul quaderno i nomi dei
costruzione della chitarra e suppor- mettere a frutto. È importante far componenti della classe, dei maestri
tiamo gli alunni e le alunne fino a la- emergere la bellezza dell’essere tutti e delle maestre, sostenendoli in questa
voro completato. diversi e possiamo farlo con queste operazione. Quindi, prepariamo un
Non dimentichiamo di prepararne ultime parole di IO. cartellone con la scritta Diventiamo
una anche per noi. Lasciamo poi del grandi insieme e invitiamo gli alunni,
tempo affinché sperimentino la nuova Eccomi. Di nuovo. Ormai sono organizzati in piccoli gruppi, a colo-
chitarra e si divertano a suonarla libe- passati un po’ di giorni dall’inizio rarlo a turno.
ramente.
È ora il momento di proporre l’atti-
vità di musica di cui parlava il mae-
stro Emilio.
Raccontiamo loro che il maestro spec-
chio si chiama così non solo perché
la sua testa è super lucida e ci si può
specchiare dentro, ma anche perché
si diverte a farsi imitare quando suona
la chitarra.
Lui propone un ritmo e i suoi alunni
lo copiano perfettamente.
4 Cosa ne dite se proviamo anche
noi?

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