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Educazione Civica 1 ª

di Elena Elena RIZZO LICORIRIZZO LICORI

’ insegnamento dell’Educazione Civica, come mes- primi due nuclei previsti dalle Linee guida: quello relativo
so in evidenza dalle nuove Linee guida, deve ave-
alla Costituzione e quello relativo a sviluppo economico
L re un carattere trasversale; per questo motivo, nei e sostenibilità. I bambini e le bambine saranno coinvolti
percorsi mensili predisposti sono sempre esplicitate del- attivamente per permettere loro di acquisire autentiche e
le connessioni con altre discipline in modo da consentire stabili competenze civiche attraverso la conversazione, il
una reale trasversalità. Gli argomenti proposti sviluppano, confronto reciproco, la collaborazione, la cooperazione e
in modo adeguato all’età di alunni e alunne, soprattutto i l’esperienza diretta.

SETTEMBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Sviluppare la consapevolezza La convivenza Ascolto di una filastrocca sul sorriso • Mette in atto comportamenti
dell’appartenenza a una comu- armoniosa. e successiva conversazione. prosociali.
nità locale. Costruzione di un dado dei sorrisi.

TRAGUARDO DI COMPETENZA N. 1 - L’alunno:
• sviluppa atteggiamenti e adotta comportamenti fondati sul rispetto di ogni persona, sulla responsabilità individuale, sulla
legalità, sulla consapevolezza della appartenenza a una comunità, sulla partecipazione e sulla solidarietà.
CONNESSIONI • Religione Cattolica: l’amicizia.

OTTOBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Conoscere e applicare le regole Regole, diritti e Conversazione guidata sull’utilità del- • Conosce e rispetta le regole
vigenti in classe e nei vari ambien- doveri. le regole. della convivenza civile a scuola.
ti della scuola (mensa, palestra, Ascolto di una poesia su diritti e do-
laboratori, cortili). veri e successiva conversazione.
Realizzazione di carte che indicano i
principali diritti e doveri dei bambini.

TRAGUARDO DI COMPETENZA N. 3 - L’alunno:
• rispetta le regole e le norme che governano la democrazia, la convivenza sociale e la vita quotidiana in famiglia, a scuola, nella
comunità.
CONNESSIONI • Inglese: school objects.

NOVEMBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Adottare comportamenti idonei a Norme di Classificazione di comportamenti cor- • Mette in atto comportamenti
salvaguardare la salute e la sicu- sicurezza a retti e non corretti per la sicurezza a corretti per la propria e altrui
rezza proprie e altrui. scuola. scuola a partire dall’osservazione di sicurezza.
immagini.
Realizzazione di un silent book sulla
sicurezza a scuola.

TRAGUARDO DI COMPETENZA N. 3 - L’alunno:
• rispetta le regole e le norme che governano la democrazia, la convivenza sociale e la vita quotidiana in famiglia, a scuola, nella
comunità.
CONNESSIONI • Geografia: gli spazi della scuola.

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