Page 70 - c. Ebook Rivista - Ottobre 2025 - Rivista Sfogliabile - MyGulliver

5 Emozioni in gioco

anni

desideri, gruppi di meteoriti rotanti, di nuove avventure. Non temete, non Ripetiamo il gioco con le altre emo-
ma niente fa emozionare Koret. Guida si dimenticano mai l’uno dell’altro zioni, anche in giornate diverse.
completamente indifferente a tutta e continuano a scriversi lettere spa-
quella bellezza. ziali. Emozioni in scatola
A un certo punto vede davanti a sé e in istogrammi
un pianeta giallo, grande e luminoso. Avviamo una conversazione per ac- Il sé e l’altro
Dei suoni mai sentiti attirano la sua certarci della comprensione della sto- La conoscenza del mondo
attenzione… Chissà cosa si nasconde ria, facendo anche associare i colori
laggiù! Koret atterra e subito si trova dei pianeti agli stati d’animo. Con- Continuiamo a legarci all’esperienza
circondato da piccoli alieni che gio- nettiamo il racconto alla realtà dei dei bambini stimolando il racconto
cano, si rincorrono, ballano ed emet- bambini domandando loro quando personale. Procuriamoci una sca-
tono tutti quello strano suono che provano le varie emozioni e cosa suc- tola di medie dimensioni e inseriamo
aveva sentito da lontano. cede loro in quelle occasioni. all’interno oggetti di diverso tipo,
Uno di loro si avvicina curioso a Ko- In seguito, approfondiamo quest’ul- come un ciuccio, una pallina, la fo-
ret: «Ciao, io sono Lumino. Tu come timo punto attraverso un gioco che tografia di un paesaggio uggioso, un
ti chiami? Perché sei atterrato qui?». esercita anche la memoria e la pron- cerotto, un giochino rotto, un insetto
Koret si presenta, poi inonda Lumino tezza di risposta. finto…
di domande: come si chiama quello Posizioniamoci tutti in cerchio e pro- Invitiamo un bambino per volta a
strano posto e, soprattutto, cos’è nunciamo la prima parte di una frase estrarre un elemento, dire che emo-
quel suono squillante che tutti emet- che i bambini dovranno completare zione gli suscita o gli ricorda e rac-
tono? Lumino pazientemente spiega: aggiungendo un’azione a loro scelta: contare un episodio in cui ha provato
«Questo è il pianeta della gioia e tutti 3 Quando sono felice… quello stato d’animo. Al termine di
stanno ridendo perché sono felici. Fer- Il bambino che inizia ripete la parte ogni condivisione invitiamo il bam-
mati qui con noi a giocare». Koret per da noi pronunciata e aggiunge un’a- bino che ha raccontato l’esperienza
la prima volta di fronte alle parole di zione che compie quando è felice, a prendere un mattoncino delle co-
Lumino sente qualcosa dentro di sé. ad esempio “Quando sono felice struzioni e a collocarlo in uno spazio
Come… un’emozione di gioia. rido”, il compagno vicino dovrà ri- predisposto da noi come mostrato di
Rimane a giocare tutto il giorno. Al petere quanto detto dall’amico e seguito.
tramonto, Lumino decide che il suo aggiungere a sua volta una nuova
nuovo amico deve conoscere anche gli azione. © Freepik.com
altri pianeti delle emozioni. Si verrà così a comporre un elenco
I due partono e vanno a visitare il pia- che diventerà via via più lungo e as-
neta della tristezza, in cui scorrono surdo. Anche la dimenticanza di una
fiumi salati di lacrime e piove sempre, parte della sequenza creerà un clima Possiamo attendere che i bambini ca-
il pianeta della rabbia, in cui gli abi- di ilarità generale. piscano in autonomia che devono
tanti battono le zampe tutto il tempo sistemare il mattoncino vicino al pia-
e sbuffano fumo da naso e orecchie, il
pianeta della paura, in cui tutti tre- Quando sono felice rido.
mano e corrono a nascondersi, il pia-
neta del disgusto, dove abbondano Quando sono felice
calzini sporchi, animali puzzolenti e rido e canto.
verdure ammuffite.
Alla fine del viaggio Koret capisce che Quando sono felice rido,
non può più vivere senza le emozioni e canto e batto le mani.
allora le custodisce ognuna in un pez-
zetto di cuore. Quando sono felice rido,
Lumino torna sul suo pianeta e Ko- canto, batto le mani
ret ricomincia a viaggiare in cerca e faccio un balletto. © Freepik.com

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68 Progetto TRE-SEI Gulliver n. 240
Progetto TRE-SEI Gulliver n. 240
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