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Emozioni in gioco

anni

viare una semplice riflessione su tutte risce (bottoni, nastrini…) oppure dado del cartamodello n. 5 per
quante. disegnando con un pennarello in- realizzare delle scatoline con il
delebile nero una faccina. cartoncino colorato. Facciamo de-
F 3 Disgusto  un mostriciattolo pro- corare ogni faccia con dei mate-
FASE DELLA CONCLUSIONEASE DELLA CONCLUSIONE
fumato. Procuriamoci delle erbe riali morbidi che mettiamo a di-
Le macchine delle aromatiche, dei sali da bagno pro- sposizione (cotone idrofilo, stoffa,
emozioni fumati, dei fiori secchi profumati, pezzi di spugna…) e assembliamo
Per concludere il percorso propo- potpourri… Possiamo chiedere poi la scatolina. Al suo interno
niamo ai bambini di realizzare con l’aiuto delle famiglie invitandole esortiamo ogni bambino a mettere
materiali di recupero delle “mac- a portare a scuola degli elementi un oggetto (una foto, un pupaz-
chine delle emozioni”, oggetti che li che abbiano un profumo gradito zetto, un giochino…) che associa a
aiuteranno a gestire le emozioni ne- ai bambini. Seguendo la stessa un qualcosa di bello e confortante.
gative quando si sentiranno sopraf- tecnica usata per l’antistress, cre- Infine, predisponiamo una scatola
fatti. Di seguito alcuni suggerimenti. iamo dei sacchettini di stoffa e in- per ogni bambino (su cui attacchiamo
3 Rabbia  un antistress personaliz- vitiamo ogni bambino a riempire il relativo contrassegno) e invitiamolo
zato. Mettiamo a disposizione de- il proprio con un elemento profu- a riporvi le sue macchine delle emo-
gli scampoli di stoffa, riempiamoli mato che gli piace. Facciamo de- zioni. Posizioniamo tutte le scatole in
con del cotone idrofilo o della corare il mostriciattolo con degli un angolo della sezione facilmente
gommapiuma e chiudiamoli con occhietti mobili e con del carton- accessibile ai bambini.
un elastico e la colla a caldo in cino facciamo realizzare le mani Quando sentiranno l’esigenza di sfo-
modo da formare dei sacchettini. e i piedi che incolleremo con la gare un attacco di rabbia improvviso,
Esortiamo ognuno a decorare la colla a caldo. di superare un momento di nostalgia,
parte superiore dell’antistress in- 3 Tristezza  una scatolina con- potranno fare affidamento sugli og-
collando il materiale che prefe- fortevole. Usiamo lo sviluppo del getti prodotti.

cartamodello n. 4 cartamodello n. 5

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Progetto TRE-SEI Gulliver n. 240
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