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3           Emozioni in gioco


    anni


          uno per volta, a puntare la torcia ac-  pagno o una compagna si avvicina   gno l’emozione e il colore che vor-
          cesa alla parete e seguire le linee   per darvi un abbraccio? Di che   rebbe usare per esprimerla e invitiamo
          con il fascio di luce, camminando    colore è l’emozione che provate?  ogni coppia a riempire un foglietto
          o correndo.                        4   Come state quando la maestra/   con la tinta o le tinte emerse. Sicura-
          Dopodiché, invitiamo ciascuno a      il maestro vi fa giocare con le co-  mente ci saranno casi in cui i bambini
          scegliere un foglio di carta velina del   struzioni?                   nomineranno colori differenti: in que-
          colore che preferisce tra rosso, blu e   4   Cosa provate quando piove?  sto caso esortiamoli a osservare cosa
          verde e facciamo divertire un gruppo   Esortiamo ciascuno a dire al compa-  risulta dalla loro mescolanza.
          di bambini alla volta a fissare il foglio
          alla torcia e giocare con il fascio di
          luce colorato. Guidiamo la verbaliz-                 cartamodello n. 1
          zazione di quanto sperimentato:
          4   Prima com’era la luce della torcia?
          4   E adesso che avete messo il foglio
            colorato davanti alla torcia, com’è
            diventata la luce?
          Facciamo provare, poi, a comporre
          il bianco con le torce. Esortiamo tre
          bambini per volta ad avvicinarsi al
          cerchio sulla parete ciascuno con
          una torcia diversa (rossa, blu e verde):
          3   Puntate la torcia nel cerchio, uno
            per volta! Prima la rossa, poi la blu
            e poi la verde!
          Man mano chiediamo:
          4   Che colore vedete ora sulla parete?
          Quando si uniranno tutti e tre i fasci
          di luce, il gruppo sezione potrà os-
          servare che si è composto il bianco!
          Sistematizziamo con parole molto
          semplici che il bianco è l’unione dei
          diversi colori.


           FASE DELLA CONCLUSIONEASE DELLA CONCLUSIONE
           F
          Una mescolanza di
          colori
          Mettiamo a disposizione del gruppo
          sezione colori a tempera di diverse
          tinte, pennelli e fogli bianchi di re-
          cupero.
          Organizziamo i bambini a coppie e
          chiediamo di esprimere con un solo
          colore lo stato d’animo che provano
          relativamente a varie situazioni della
          vita quotidiana, la stessa per ogni
          coppia, ad esempio:
          4   Come vi sentite quando un com-                                                            © Freepik.com

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