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Didattica Digitale • 4-5 ANNI

ad abbinarle ai disegni con il trascinamento.

Proseguiamo in questo modo con tutte le altre immagini,
coinvolgendo ogni volta un bambino diverso.

Ricomponi le emozioni
Proponiamo altre attività sul riconoscimento delle emo-
zioni.
3 Copriamo metà volto di Pixel con un rettangolo bianco
e invitiamo i bambini a ricostruirlo con lo strumento
Penna mantenendo la stessa espressione.

Emozioni nella voce
Facciamo riflettere i bambini sul fatto che le emozioni tra-
spaiono non solo dalla mimica facciale ma anche dalla
postura e dalla voce. Quindi proponiamo di spiegarlo a
Pixel invitandoli in piccoli gruppi a registrare, per ogni
faccina, un messaggio mantenendo l’intonazione che più
si adatta a quello stato d’animo.

3 Inseriamo in una pagina vuota tanti volti di Pixel che Quando siamo (felici/tristi/arrabbiati/sorpresi…) la
rappresentano le diverse emozioni e chiediamo a un nostra voce è così!
bambino a turno di circondare con lo strumento Penna
quelli che rappresentano l’espressione che nomineremo. Per le registrazioni possiamo usare la funzione del software
del monitor/della LIM o le applicazioni presenti su
smartphone, tablet e PC. Inseriamo poi gli audio scegliendo
la modalità di riproduzione e ascoltiamo tutti insieme la
mappa sonora delle emozioni che abbiamo realizzato.

3 Facciamo associare le espressioni del robottino a quelle
degli esseri umani. Scegliamo da internet immagini di
volti che rappresentano le stesse emozioni di Pixel op-
pure scattiamo delle foto ai bambini mentre le interpre-
tano, inseriamole in una pagina e invitiamo i bambini

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Progetto TRE-SEI Gulliver n. 240