Page 28 - c. Ebook Rivista - Ottobre 2025 - Rivista Sfogliabile - MyGulliver

torie
per giocare

L’orso sorride e conclude l’acquisto,
così soddisfatto non si era mai visto,
tutto il mercato si mette a girare,
tantissime cose vorrebbe comprare
e quando si ferma per uno spuntino
scrive un messaggio col telefonino:
“Amici cari, sono un orso moderno:
chiamatemi pure durante l’inverno”.

■ DOPO LA STORIA Possiamo far decorare un rettangolo di cartone rigido e
A seguito della lettura della storia verifichiamone la com- spesso, o far utilizzare la plastilina, o ancora procurarci,
prensione attraverso una conversazione guidata. A questo anche con il supporto delle famiglie, delle piccole scatole
punto si aprono tre piste di lavoro. da far foderare e dipingere.
3 La prima riguarda l’esperienza del mercato, dove se pos- Mettiamo a disposizione anche materiali di recupero come
sibile potremo recarci davvero con il gruppo sezione; in bottoni, pezzi di stoffa, nastri, ritagli di cartoncino, ecc.,
tal caso scattiamo delle fotografie da rivedere al rientro così che i bambini possano personalizzare il cellulare
in aula sezione per sollecitare il ricordo e la descrizione come preferiscono.
delle voci e dei profumi percepiti. Organizziamo inoltre
un role play di compravendita: allestiamo le bancarelle
con piccoli giocattoli, cibi di plastica, indumenti, ecc. e
assegniamo ai bambini i ruoli di venditori e acquirenti.
Non preoccupiamoci che i prezzi indicati dai venditori
siano verosimili: l’importante è la comprensione del
meccanismo della compravendita.
3 La seconda pista di lavoro, la più classica, mette al cen-
tro dell’attenzione dei bambini la preparazione degli
animali in vista dell’inverno. Diciamo che tanti animali
fanno provviste di cibo, da consumare nel corso della © Freepik.com
stagione fredda. Raccontiamo inoltre che più animali
durante l’inverno dormono e mostriamo le fotografie
di alcuni di loro (procione, ghiro, marmotta, furetto…) A questo punto facciamo ascoltare una registrazione, ef-
facilmente reperibili in internet. Cerchiamo dei filmati fettuata in precedenza camuffando la voce, in cui l’orso
in cui si vede come si muovono e giochiamo tutti in- Pilade chiede ai bambini dei consigli per dormire al me-
sieme a imitarne le andature. glio durante l’inverno. Invitiamo ciascuno a telefonare
3 La terza pista di lavoro ha come fulcro l’oggetto “tele- con il cellulare realizzato all’orso Pilade per augurargli
fonino”, del quale tutti i bambini della sezione hanno buon sonno e suggerire qualche strategia per dormire
esperienza diretta. Avviamo una conversazione in me- bene.
rito chiedendo: Occupiamoci noi durante queste telefonate fittizie di re-
4 A che cosa serve il cellulare? gistrare le voci dei bambini: potremo riascoltare quanto
4 Voi usate mai quello dei vostri familiari? Per fare cosa? hanno detto all’orso Pilade in primavera, quando il perso-
In seguito, facciamo realizzare a ciascuno un cellulare. naggio si sveglierà e potrà tornare a ringraziare il gruppo
sezione per l’aiuto ricevuto.
26 Progetto TRE-SEI Gulliver n. 240