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Italiano ª

4 Che cosa significa questa parola? Potremmo dire che un SCHEDA ATTIVITÀ n. 3
concorso è una gara? Leggi tutte le parti del volantino, poi rispondi alle

4 In questo caso si tratta di una gara fra… fra chi? Fra bam- domande.
bini o fra libri?
4 C’è stato un vincitore? Chi?
Accolte le risposte, invitiamo gli alunni a eseguire la scheda
attività n. 2, che presenta delle domande aperte. Anche se
non più estesa di una o due righe, la risposta a una domanda
aperta è un’attività di composizione scritta, fondamentale
per acquisire le prime competenze testuali. In relazione al
profilo della classe, decidiamo se far svolgere in autonomia
la scheda attività n. 3, che richiede un maggior impegno per
la lettura. Infine, per la verifica distribuiamo la scheda n. 1.

FIGURA n. 3

(rid. e ad. da https://www.operaestate.it/it/festival/minifest)
AMICO LIBROIBRO
AMICO L
Concorso a.s. 2024-25
Concorso a.s. 2024-25
a. Quali sono gli spettacoli adatti ai bambini più piccoli? ........
I vincit a a
I vincitori per le classi 2ori per le classi 2 scuola primaria scuola primaria
......................................................................................................................
b. A Matteo piacciono tantissimo i giocolieri. Qual è lo spetta-
1° classificato colo più adatto? .....................................................................................
Silvestro e il sassolino magico c. Che cosa potrebbe scegliere chi ama le fiabe di magia? .......
di William Steig, illustrazioni di William Steig ......................................................................................................................
Rizzoli d. Il Minifest propone anche uno spettacolo dedicato a chi ama
le marionette. Quale? ..........................................................................
2° classificato
La chiocciolina e la balena Se si sente tanto… ce ne vogliono due!
di Julia Donaldson, illustrazioni di Axel
Scheffler Gli alunni hanno avuto modo, lo scorso anno, di affrontare
Emme Edizioni la lettoscrittura di parole con raddoppiamento consonan-
tico. Riprendiamo questo aspetto dell’ortografia a partire
3° classificato
Bibi. Una coccinella senza puntini da parole familiari ai bambini. Chiediamo loro di leggere –
di Pascal Parisot, illustrazioni di Marc silenziosamente – le parole che scriveremo sulla lavagna.
Boutavant Iniziamo con caro Babo Natale: c’è qualcosa che non va? I
Terre di Mezzo Editore bambini ci faranno notare che Babbo ha bisogno di due B;

diamo loro ragione:
SCHEDA ATTIVITÀ n. 2 4 Un Babo Natale con una sola B non vorrebbe neppure
Leggi tutto ciò che è scritto nel poster di Amico libro, poi ri- salire sulla slitta. Anche le sue renne si offenderebbero!
spondi alle domande.
A proposito di slitte e di renne, come si scrivono queste
a. Che cos’è Amico libro? parole?
...................................................................................................................... Ripetiamo la parola slitta enfatizzando il rafforzamento
b. Che cosa era necessario fare, secondo te, per poter votare? della T e diciamo:
...................................................................................................................... Nella parola “slitta” c’è un suono che si sente forte? Qual
c. Quali sono i titoli dei libri primi classificati? 4
è? È T?
......................................................................................................................
d. Hai già letto qualcuno dei libri in gara? 3 Allora scriviamolo due volte. La regola è che se un suono
 Sì, ho letto .......................................................................................... si sente forte, si scrive due volte.
 No, mi piacerebbe leggere ..........................................................
Procediamo allo stesso modo con renne e con altre parole.

NUOVO NEWS n. 261 ottobre 2025 59