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Educare al rispetto

L’angolo della
SICUREZZA
di Carolina CARBONE
Docente e formatrice
Il rispetto di sé e dell’altro: in materia di sicurezza

il nucleo fondante della

cultura della sicurezza

iene naturale associare la cultura a una riflessione più profonda attra- traverso l’abitudine al corretto uso
Vdella salute e della sicurezza verso esempi veicolati mediante il di spazi e attrezzature comuni, l’os-
all’educazione al rispetto, poiché la racconto, utilizzando anche le nume- servanza di comportamenti rispettosi
promozione della prima comporta rose risorse presenti sul web (video, della salute e della sicurezza propria
necessariamente l’educazione al ri- applicazioni che propongono giochi e altrui, la cura delle relazioni con il
spetto di regole, procedure e com- e attività educative su svariate tema- prossimo adulto e coetaneo, la cura
portamenti che permettono di non tiche, ecc.), oppure ricorrendo alla verso i compagni, le cose e gli ani-
arrecare alcun danno a sé stessi e agli condivisione di esperienze vissute mali, la partecipazione alla defini-
altri, rispettando, di conseguenza, il nella quotidianità. zione di regole nel gioco e nella vita
diritto di ognuno al benessere e alla scolastica in genere, l’assunzione di
tutela. RISPETTO ED EDUCAZIONE responsabilità verso un impegno.
ALLA CITTADINANZA Per avvicinare i bambini al rispetto
RISPETTO COME AZIONE CHE Nella considerazione che l’educa- delle regole è importante partire dai
NON ARRECA DANNO zione al rispetto è strettamente corre- luoghi e dai contesti che essi frequen-
Che cosa significa davvero “educare lata all’educazione alla cittadinanza, tano quotidianamente: dalla scuola,
al rispetto” e quali sono le strategie le Linee guida per l’insegnamento che presuppone l’osservanza di re-
più efficaci per raggiungere i mol- dell’educazione civica, volute dalla gole per la convivenza con i coeta-
teplici obiettivi racchiusi da questo legge n. 92/2019 e introdotte con il nei e con gli insegnanti, alla casa, in
concetto? D.M. n. 183 del 7 settembre 2024, cui bisogna rispettare le regole stabi-
Per rispondere a questi interrogativi è contengono dei passaggi che deline- lite dai familiari, fino alla strada, re-
utile partire dalla definizione del ter- ano già i contenuti e le modalità at- golamentata da un proprio codice a
mine rispetto: un sentimento che na- traverso cui può realizzarsi l’azione cui i bambini potranno essere avvici-
turalmente si concretizza in azioni da educativa. nati in modo graduale (per iniziare si
cui non deriva alcun tipo di danno, In merito ai contenuti, esse indivi- possono far scoprire loro i comporta-
né fisico né morale; un’ulteriore ca- duano alcuni nuclei tematici fon- menti corretti da adottare quando si
ratteristica è il suo essere rivolto a un damentali: il rispetto delle regole, cammina o si attraversa una strada,
oggetto rappresentato da una persona finalizzato allo sviluppo di una cul- eventualmente anche mediante il
ma anche da un animale, una pianta, tura dei doveri che faccia prevalere il coinvolgimento di esperti del settore).
un bene materiale. diritto anziché l’arbitrio; la coerenza
Per educare al rispetto chiunque, tra sviluppo economico e tutela della RISPETTO E REGOLE DI
in particolare un bambino, il primo sicurezza, della salute e, in gene- CORTESIA
passo consiste dunque nel far com- rale, della vita sulla Terra in tutte le Accanto a regole più “strutturate”,
prendere il suo reale significato: par- sue forme; l’esercizio della corretta come quelle che caratterizzano l’uso
tendo da un libero confronto di idee convivenza e della democrazia nella degli spazi comuni, esistono poi le
si potrà giungere, successivamente, quotidianità della vita scolastica at- semplici regole di cortesia, come

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Progetto TRE-SEI Gulliver n. 240