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3 I discorsi e le parole ● Immagini, suoni, colori

anni

INPUT
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Caccia alle parti del corpo

Prima che i bambini entrino in classe, nascondiamo in posti di-

versi dell’aula le sagome delle parti del corpo stampate e rita-
TIVITÀ gliate dal cartamodello n. 1.

Al loro arrivo, raduniamoli nell’angolo della conversazione
AGGI E DELLA CREA e raccontiamo di Giovannino, un bambino molto distratto e

sbadato, talmente sbadato che ha perso nella nostra aula al-

cune parti del suo corpo (una mano, una gamba, un piede,

ecc.).

CANTIERE DELLE IDEE, DEI LINGU
Ma come avrà fatto?
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Come si fa a perdere una mano, un piede o un braccio?
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Accogliamo le loro idee, poi iniziamo a raccontare la storia La

passeggiata di un distratto di Gianni Rodari (Favole al telefono).

Ogni volta che il protagonista, Giovannino, perde una parte del

suo corpo chiediamo ai bambini di cercarla in aula. Guidiamoli

nella ricerca dirigendoli nella zona in cui l’abbiamo nascosta e

se necessario diamo loro qualche altro suggerimento.

Così facendo i bambini parteciperanno attivamente alla narra-

zione in modo ludico. Grazie alla storia troveranno, quindi, le

mani, le braccia, le gambe, i piedi, le orecchie e il naso. Al ter-

mine, facciamo in modo che i bambini trovino anche le altre

parti del corpo: testa e busto. Mettiamo da parte tutti i pezzi

112 Progetto TRE-SEI Gulliver n. 217