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PERCORSO – Il mondo dei dinosauri 3

La conoscenza del mondo
anni

• riferisce correttamente eventi del passato recente; sa dire

cosa potrà succedere in un futuro immediato e prossimo.

OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO

La conoscenza del mondo

• Classificare elementi in base a un attributo.

• Confrontare elementi con l’uso di quantificatori.

• Esplorare elementi naturali con alcuni sensi.

RISORSE OCCORRENTI

Cestino, pomodori gialli e rossi di varie qualità (ciliegini, a

grappolo, ecc.), tavoli di grandi dimensioni, nastro adesivo, CANTIERE AMBIENTE, SP

foglio di cartoncino e di cartone spesso, contenitori di pla-

stica, un grembiule per ogni bambino, carta assorbente, piat-

tini di plastica, colla vinilica e stick, fogli bianchi in formato

A3 e A4, materiale di recupero di colore rosso e giallo (pezzi

di carta, fili di lana, fazzolettini, stoffe, nastri, ecc.), cerchi gin- AZI, NUMERI, TEMPO

nici, oggetti identici che si differenziano solo per grandezza

(un imbuto grande e uno piccolo, una palla grande e una

piccola, un cucchiaio grande e uno piccolo, ecc.), sale fino,

farina 00, olio, colorante alimentare rosso e giallo o tempera

rossa e gialla, telo di plastica, scatola da scarpe in cartone.

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