Page 8 - cantieri

4 I discorsi e le parole ● Immagini, suoni, colori

anni

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Che cos’è un museo?

Accogliamo i bambini nell’angolo della conversazione e chie-

diamo loro se sanno che cosa sia un museo. Annotiamo le ri-
TIVITÀ sposte, le utilizzeremo per la nostra documentazione, poi do-

mandiamo se qualcuno di loro è stato in un museo e se ricorda
AGGI E DELLA CREA che cosa ha visto. Durante la conversazione, diciamo al gruppo

sezione che esistono musei per raccogliere oggetti, documenti,

opere d’arte… in base a temi specifici. Facciamo quindi degli

esempi: il museo di zoologia, il museo di arte contemporanea

CANTIERE DELLE IDEE, DEI LINGU
e il museo dei rubinetti! Mostriamo a questo punto una pun-

tata del cartone animato Peppa Pig, in cui la protagonista per

la prima volta va a visitare un museo (reperibile al link https://

youtu.be/QBx6WpYPORY).

Consigliamo anche la lettura dell’albo illustrato Al museo di Su-

sanna Mattiangeli e Vessela Nikolova, Topipittori (v. box Idee per

la lettura), che accompagna i bambini alla scoperta di un museo,

dalla biglietteria alle diverse sale di esposizione.

UN’IDEA IN PIÙ

Dedichiamo un angolo della bibliotechina di sezione a libri

illustrati a tema museo, manuali di opere d’arte e cataloghi

122 Progetto TRE-SEI Gulliver n. 216