Page 4 - cantieri

3 I discorsi e le parole ● Immagini, suoni, colori

anni

INPUT
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Un luogo speciale

Nel cortile/giardino della scuola individuiamo un luogo adatto

per radunare i bambini in cerchio (preferibilmente sotto un
TIVITÀ grande albero o in un altro luogo caratterizzato dalla presenza

di un elemento naturale importante, come un cespuglio).
AGGI E DELLA CREA Conduciamo il gruppo sezione nel luogo scelto portando con

noi un pennarello indelebile e una tavoletta di legno.

Facciamo sedere i bambini e invitiamoli a chiudere gli occhi, ad

aprire bene le orecchie e a inspirare forte dal naso.

CANTIERE DELLE IDEE, DEI LINGU
Quindi chiediamo:

Che rumori/suoni sentite?
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Che profumi/odori solleticano il vostro naso?
4
Poi spostiamo l’attenzione sulle sensazioni che stanno pro-

vando:

Come vi sentite? State bene? Vi sentite felici? Tristi? Impauriti?
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Al termine della conversazione, proponiamo al gruppo sezione

di dare un nome al luogo in cui ci siamo riuniti e che ci acco-

glierà nei momenti di circle time durante il nostro percorso.

Accogliamo le proposte, poi insieme scegliamo il nome che ri-

scuote più successo e scriviamolo sulla tavoletta di legno.

Chiediamo ai bambini di scegliere un piccolo elemento na-

turale che vedono vicino a loro; fissiamolo personalmente

110 Progetto TRE-SEI Gulliver n. 216