Page 3 - cantieri
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PERCORSO – Questa scuola è un museo!                          3

                                                                 I discorsi e le parole ● Immagini, suoni, colori
                                                                                                                anni


              TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE


             Il bambino:


             • usa la lingua italiana, arricchisce e precisa il proprio lessico,

               comprende parole e discorsi;


             • ascolta e comprende narrazioni, racconta e inventa storie,

               chiede e offre spiegazioni, usa il linguaggio per progettare


               attività e per definirne regole;

             •  utilizza materiali e strumenti, tecniche espressive e crea-


               tive;

             •  sviluppa interesse per la fruizione di opere d’arte.                                              CANTIERE DELLE IDEE, DEI LINGU





              OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO


             I discorsi e le parole


             •  Ampliare il lessico.

             •  Partecipare all’ideazione di una filastrocca.

             Immagini, suoni, colori                                                                              AGGI E DELLA CREA


             •  Riconoscere le tracce lasciate dagli elementi naturali.


             •  Esplorare le potenzialità sonore di elementi naturali.                                            TIVITÀ





              RISORSE OCCORRENTI

            Pennarello indelebile, tavoletta di legno, una scatola da scarpe


             per ogni bambino, colori a cera oppure matitoni colorati, fogli

             bianchi in formato A5, tablet o fotocamera digitale.







                                                                                        Progetto TRE-SEI Gulliver n. 216  109
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