Page 5 - NGN Accoglienza a.s. 2021-2022 - Classe2

2 ª Accoglienza

FIGURA n. 3 anche nei giorni successivi, come at-
tività di apertura della giornata, per
condividere il proprio stato d’animo
e migliorare la conoscenza di sé e dei
compagni.
Dopo ogni intervento facciamo iden-
tificare le emozioni espresse dalle fac-
cine e riportiamole sulla lavagna una
sotto l’altra. Per ciascuna chiediamo
poi di indicare delle parole-qualità
(aggettivi):

4 Com’è chi prova gioia?
4 E chi sente rabbia?
Avviamo poi una conversazione a
partire dagli aggettivi nominati per far
emergere che alcune qualità hanno
significati opposti, introducendo così
brevemente i contrari. A riguardo, fa-
voriamo l’ampliamento lessicale con-
segnando la scheda n. 2.

2 ª 2 ª
Scheda n. 1 Scheda n. 2

Colora le caselle con le lettere in corsivo maiuscolo. Ritaglia le parole-qualità e incolla sul quaderno, una vicina all’altra,
quelle che hanno significato opposto.

a Ω R ≈ A
felice tranquillo

dispiaciuto laborioso
} U @

preoccupato soddisfatto

G M m Õ
infuriato divertito

annoiato triste
g K Ξ Z

calmo sereno

L Ћ H U Q Я pigro agitato

Floriana Cesinaro © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. Floriana Cesinaro © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
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