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3 Il sé e l’altro ● Il corpo e il movimento

anni

INPUT
INPUT

Indovina chi è?

All’insaputa dei bambini chiediamo la collaborazione delle fa-

miglie per farci recapitare una foto in piccolo formato di ogni

alunno all’età di un anno e mezzo circa. Invitiamo il gruppo se-

TURA zione a sedersi in cerchio e poniamo al centro le foto prece-

dentemente raccolte.

CANTIERE DELLE RELAZIONI E DELL’INTERCUL
Chiediamo di osservare con attenzione le foto per rilevare il co-

lore degli occhi, la forma del viso, il colore della pelle, la forma

della bocca… di ogni bambino rappresentato.

Conclusa l’osservazione prendiamo una foto alla volta e mo-

strandola al gruppo sezione chiediamo di indovinare a quale

compagno appartiene.

FASE DELLO SVILUPPOASE DELLO SVILUPPO
F

Il dado della presentazione

Il sé e l’altro

Il corpo e il movimento

Scattiamo a ciascun bambino una fotografia, stampiamone tre

copie e diciamo al gruppo che una ci servirà per apporla su un

dado che andremo a costruire e le altre due per successive at-

tività.

Utilizziamo il cartamodello n. 1 per costruire dadi in quantità

174 Progetto TRE-SEI Gulliver n. 216