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PERCORSO – Noi in viaggio                   5

                                                                        Il sé e l’altro ● Il corpo e il movimento
                                                                                                                anni


                          UN MARE DA ATTRAVERSARE



                                                     di Katia IACUZZO



                                                        NOI IN VIAGGIO




                                                  UN MARE DA ATTRAVERSARE





                                 Condivisione          Lettura e         Attività    Imitazione
                                    delle         drammatizzazione         di            del
                                  esperienze           dell’albo         coding      movimento
                                  di viaggio          La zattera                      del mare
                                   proprie                                            e dei suoi
                                   e della                                             abitanti
                                   famiglia



                                       Rappresentazione
                                       grafica di ciò che             Caccia al
                                       ciascuno vorrebbe                tesoro
                                       mettere in valigia             a squadre                                   CANTIERE DELLE RELAZIONI E DELL’INTERCUL



                                         Realizzazione         Creazione del
                                         di una valigia         libro digitale




              TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE


            Il bambino:


             •  sviluppa il senso dell’identità personale, percepisce le proprie

                 esigenze e i propri sentimenti, sa esprimerli in modo sempre più                                 TURA


                 adeguato;

             •  riflette, si confronta, discute con gli adulti e con gli altri bambini;


             •  vive pienamente la propria corporeità;

             •  prova piacere nel movimento e sperimenta schemi posturali e





                                                                                        Progetto TRE-SEI Gulliver n. 215  201
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