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PERCORSO – Noi in viaggio

anni

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Il viaggio

Presto sarà Natale e uno dei messaggi che questa festa vuole tra-

smetterci è avere cura degli altri, aspetto su cui lavoreremo con i

bambini in questo nuovo percorso, un “viaggio” alla scoperta di sé

e dell’altro. La parola “viaggio” racchiude in sé molteplici signifi-

cati: si viaggia per scoprire nuovi luoghi, nuove persone, nuove sto-

rie, nuove culture e tutto ciò conduce anche noi stessi a intrapren-

dere un viaggio all’interno del nostro Io, arricchendo così il nostro

bagaglio personale.

Prepariamo un cartellone e scriviamo al centro la parola VIAGGIO.

Decoriamolo con disegni o immagini a tema (ad esempio, una mac- CANTIERE DELLE RELAZIONI E DELL’INTERCUL

china fotografica, una valigia, un treno, ecc.). Appendiamolo a una

parete dell’aula sezione e facciamolo osservare ai bambini. Quindi,

conversiamo sul significato della parola “viaggio” e su quali emo-

zioni evoca in loro questo termine. Lasciamo che tutti raccontino

le loro esperienze, aiutandoli con alcune domande guida (“Viag-

giate spesso? Con chi? Dove andate?”, “Con quale mezzo viaggiate TURA

di solito?”, “Vi piace viaggiare?”, “Conoscete qualcuno che ha af-

frontato un lungo viaggio?”, “Le vostre famiglie hanno sempre vis-

suto qui?”) e annotiamo le risposte. Probabilmente dai loro racconti

emergeranno storie di migrazioni legate alla famiglia; alcune volte

il luogo d’origine è molto vicino, altre molto lontano, alcune migra-

Progetto TRE-SEI Gulliver n. 215 203