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3 PERCORSO – Noi in viaggio

anni Il sé e l’altro ● Il corpo e il movimento

• prova piacere nel movimento e sperimenta schemi posturali e

motori, li applica nei giochi individuali e di gruppo.

OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO

Il sé e l’altro

• Scoprire tradizioni diverse dalle proprie.

• Prestare attenzione ai compagni e/o agli adulti che parlano.
TURA Il corpo e il movimento

CANTIERE DELLE RELAZIONI E DELL’INTERCUL
• Utilizzare diversi schemi motori in un percorso e in una danza.

RISORSE OCCORRENTI

LIM, fotografia di ogni bambino/a in vacanza, due cartelloni, dise-

gni che rimandano al tema delle vacanze, carta crespa colorata,

nastri colorati, pennarelli neri, colla stick, colla a caldo, dischetti

struccanti, cartoncino nero, occhietti mobili adesivi, bastoncini

di legno, acqua, tè, dispositivo con registratore integrato, torcia

elettrica, scatola.

176 Progetto TRE-SEI Gulliver n. 215