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2-3 ª Musica
ª

Indovina chi

Organizziamo i bambini in due squadre e proponiamo un gioco.

Diciamo loro che, per ogni manche, penseremo a un personaggio

diverso e che un team alla volta ci porrà una domanda per provare

a indovinare.

Facciamo riferimento a personaggi che sap-

piamo essere noti alla classe, appartenenti sia

al mondo della fantasia (cartoni animati, favole,

fiabe, racconti letti sul libro di lettura) sia al

mondo reale, ad esempio i membri di una fa-

miglia generica (la nonna, il neonato, il papà,

ecc.) o gli individui che svolgono determinati

mestieri (il pompiere, il barista, ecc.).

Specifichiamo, inoltre, che è vietato chiedere

direttamente di quale personaggio si tratta e

diamo via al gioco. La squadra che propone una risposta sbagliata

paga la penalità di restare ferma un turno, concedendo agli avver-

sari, così, di porre due domande di seguito, mentre il team che in-

dovina guadagna un punto.

Tutto suona

Proponiamo agli alunni una piccola improvvisazione libera, sol-

lecitandoli a “suonare” gli oggetti del corredo scolastico.

Lasciamoli liberi sia in merito alla scelta degli elementi di cui ser-

virsi sia per quanto riguarda le modalità attraverso le quali esi-

birsi, limitandoci a mantenere una discreta sorveglianza per evi-

tare che si creino situazioni di rischio.

2 NUOVO NEWS n. 226 novembre 2021