Page 10 - Rivista Tre-Sei Novembre2016 - Demo Rivista

IL LAVORATORIO

dal blog dadapasticciona.blogspot.it

canzone “Autumn leaves” nella versione di Eric Clapton Facciamo travestire
(https://www.youtube.com/watch?v=UQlFOX0YKlQ). ogni bambino da do-
Il bambino-domatore di foglie, quando lo riterrà oppor- matore di foglie, scat-
tuno, si avvicinerà ai bambini-foglia e, toccando una tiamo una fotografia,
parte del loro corpo con la bacchetta magica, li “ad- stampiamola, faccia-
dormenterà”. Il gioco terminerà quando tutte le foglie mo ritagliare la sago-
saranno immobilizzate, ma attenzione, il domatore di ma e, infine, incollarla
foglie è raffreddato e ogni suo starnuto risveglierà tutti i sull’acquerello prece-
bambini-foglia e così il gioco ricomincerà! dentemente prepara-
to.
GIOCO DEL DOMATORE ACCHIAPPA COLORE Con le foglie essiccate
Il bambino-domatore di foglie dovrà cercare di acchiap- e carta collage (pos-
pare i bambini-foglia; questi, per salvarsi, dovranno cer- siamo anche far dipin-
care e toccare una foglia del colore indicato dal doma- gere dei semplici fogli
tore attraverso la formula “Domatore comanda colore...”. A4 dai bambini stessi)
Concludiamo l’uscita in giardinoi/al parco raccogliendo nei toni autunnali, fac-
foglie di vari colori e, se possibile, alcuni campioni di ciamo realizzare tante
terra di diverso colore. foglioline, ritagliandole di diverse dimensioni, per deco-
rare il dipinto (esistono in commercio delle fustellatrici
UN QUADRO PER NON DIMENTICARE a forma di foglia che possono facilitarci nell’operazione,
Una volta tornati a scuola mettiamo a seccare le foglie in alternativa possiamo far incollare dei pezzetti di foglie
raccolte e facciamo disegnare, a matita, il parco albe- vere e delle palline di carta velina).
rato.
Prepariamo insieme ai bambini dei colori speciali, realiz-
zati con la terra raccolta nei vari punti del parco sciolta
in acqua e tuorlo d’uovo o colla vinilica (questo serve
per rendere il colore più cremoso) che useranno per
colorare il disegno realizzato precedentemente (si può
sostituire la terra con altre polveri facilmente reperibili in
casa: cacao, orzo solubile…).

Tutte le fotografie inserite in questo contributo
sono state scattate presso la scuola dell’infanzia
“Santa Maria del Fiore” (Forlì)

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Progetto TRE-SEI Gulliver n. 160