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RELIGIONE In dialogo con l’amico Gesù

CATTOLICA 3-4-5 ANNI

Percorso Obiettivi Attività Traguardi di competenza
UN • 3 ANNI • Ascolto del racconto di Il bambino:
BAMBINO Scoprire che Gesù era un bambi- Gesù sulla sua infanzia • riconosce nei segni del corpo l’e-
DI NOME no come tutti. a Nazaret e conversa- sperienza religiosa propria e altrui
Gennaio Scoprire l’ambiente in cui è vissu- • Visione di immagini o in questo modo la propria interio-
GESÙ
per cominciare a manifestare anche
zione guidata.
• 4 ANNI
filmati a tema.
to Gesù da bambino.
rità, l’immaginazione e le emozioni.
• 5 ANNI • Attività manipolativa
Conoscere l’infanzia di Gesù e il per la realizzazione di
suo rapporto con Dio Padre. un telaio.
LE • 3 ANNI • Ascolto di una parabola Il bambino:
PARABOLE Sperimentare il gusto di un ascolto raccontata da Gesù e • scopre nei racconti del Vangelo la
DI GESÙ condiviso. visione del filmato. persona e l’insegnamento di Gesù,
Febbraio • 4 ANNI • Conversazione guidata da cui apprende che Dio è Padre di
tutti e che la Chiesa è la comunità di
Conoscere la sequenza logica di
sulle parabole di Gesù.
uomini e donne unita nel suo nome,
• Attività linguistico-
una parabola di Gesù.
• 5 ANNI espressiva e motoria. per sviluppare un positivo senso di
Scoprire che Gesù con le parabole sé e sperimentare relazioni serene
annuncia la “Buona Notizia”. con gli altri.
I • 3 ANNI • Ascolto di brani biblici Il bambino:
MIRACOLI Sperimentare l’importanza dell’a- sui miracoli compiuti • scopre nei racconti del Vangelo la
DI GESÙ iutarsi e della condivisione. da Gesù. persona e l’insegnamento di Gesù,
Marzo • 4 ANNI • Conversazione guidata. da cui apprende che Dio è Padre di
tutti e che la Chiesa è la comunità di
Riconoscere che Gesù è attento • Gioco di drammatiz-
uomini e donne unita nel suo nome,
zazione.
alle necessità degli uomini.
• 5 ANNI per sviluppare un positivo senso di
Scoprire che Dio è un Padre mise- sé e sperimentare relazioni serene
ricordioso per gli uomini. con gli altri.
È PASQUA • 3 ANNI • Conversazione sul ri- Il bambino:
Scoprire che alcuni segni della sveglio primaverile • riconosce alcuni linguaggi simbolici
Pasqua coincidono con i segni del della natura. e figurativi caratteristici delle tradi-
risveglio primaverile della natura. • Ascolto degli episodi zioni e della vita dei cristiani (segni,
Aprile • 4 ANNI evangelici della Setti- feste, preghiere, canti, gestualità,
spazi, arte), per poter esprimere
mana Santa.
Riconoscere i segni e i simboli
della Pasqua. • Realizzazione di un con creatività il proprio vissuto re-
• 5 ANNI simbolo della Pasqua. ligioso.
Collegare segni e simboli pasquali
agli episodi della Settimana Santa.
UNA CASA • 3 ANNI • Ascolto di un racconto Il bambino:
PER GLI Scoprire l’edificio chiesa come biblico su come si è for- • riconosce nei segni del corpo l’e-
AMICI DI luogo nel quale i cristiani si radu- mata la Chiesa. sperienza religiosa propria e altrui
GESÙ nano per pregare. • Visita di una chiesa e per cominciare a manifestare anche
scoperta delle caratte-
• 4 ANNI
in questo modo la propria interio-
Maggio Riconoscere edifici, gesti, paro- ristiche principali. rità, l’immaginazione e le emozioni.
le, ruoli che appartengono alla • Conversazione su pa-
comunità della Chiesa cattolica.
• 5 ANNI role e gesti che accom-
pagnano la religiosità
Intuire la differenza tra l’edificio della Chiesa cattolica.
chiesa e la Chiesa come comunità
di persone.
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64 Progetto TRE-SEI Gulliver Progetto TRE-SEI Gulliver