Page 13 - Nuovo Gulliver News Febbraio 2024 - Rivista Classe 1 - Demo
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MATEMATICA 5 ª
ª
Educazione Civica
di Giovanna MORAGiovanna MORA
Numeri… in festa
PROBLEMI CON FRAZIONI E NUMERI DECIMALI
Rappresentazione di frazioni
attraverso la piegatura della carta
Attività per individuare il rapporto tra frazioni
decimali, numeri decimali e percentuali
Risoluzione di problemi Argomentazione
con l’uso di frazioni e decimali delle soluzioni
in contesti verosimili
Rappresentazione di frazioni, numeri
decimali e percentuali sulla linea dei numeri
OBIETTIVI GENERALI DI APPRENDIMENTO
• Leggere e scrivere numeri ed eseguire calcoli.
• Risolvere problemi.
OBIETTIVI SPECIFICI
• Operare con le frazioni e i numeri decimali.
• Rappresentare in forma matematica il problema e risolverlo.
• Argomentare e spiegare la procedura risolutiva di un problema.
COSA VERIFICARE
Risolve problemi con frazioni e numeri decimali.
Espone la procedura scelta per risolvere un problema.
POSSIBILI RACCORDI CON ALTRE DISCIPLINE
Arte e Immagine: realizzazione di maschere di Carnevale.
Matematica 5 ª Matematica 5 ª Matematica 5 ª
scheda n. 1 QUESITI FRAZIONARI Matematica 5 ª scheda n. 3 Matematica 5 ª scheda n. 5
scheda n. 2
scheda n. 4
DISEGNARE LE FRAZIONI Indica con una X X il completamento corretto. LA BOTTIGLIETTA D’ACQUA CARAMELLE GOMMOSE ALL’ARANCIA NUMERI SULLA RETTA
Leggi e completa.
In ciascuna figura colora la frazione indicata. Leggi ed esegui le richieste. Posiziona i numeri sulla retta scrivendoli nei riquadri.
Le schede operative citate 1 12 3 4 La frazione 7 è maggiore di 6 perché… 7 Lisa, Sara, Jessica e Maria hanno comprato una bottiglietta d’acqua da mezzo La nonna Giovanna ha deciso di preparare per i suoi nipoti delle caramelle 1 2 0,2 10 1
8
litro a testa. Dopo un’ora Lisa ha bevuto 3 dell’acqua dalla sua bottiglietta,
5
7
5
il numeratore di 7 è maggiore del numeratore di 6 .
– 100 ml di succo d’arancia;
fatte in casa. La ricetta per 14 caramelle prevede i seguenti ingredienti:
4
5
Quale ragazza ha più della metà della bottiglietta piena d’acqua?
– 60 g di zucchero;
il denominatore di 7 è minore del denominatore di 6 .
5
il valore della frazione 6 è inferiore a un intero, mentre la frazione 7
7 7 Sara i 2 e Jessica i 5 . 10 – la buccia di 1 arancia; 0
2
è superiore a un intero. 5 La ragazza che ha più di mezza bottiglia d’acqua è ...................................................................................................
5 – 1 cucchiaino di succo di limone;
3 6 8 nella frazione 7 la differenza fra numeratore e denominatore è 2, Spiega il tuo ragionamento e scrivi le eventuali operazioni che hai eseguito. – 8 g di gelatina in fogli (4 fogli). 0,5 0,75 1 4
5
nel percorso sono visualizzabili 2 mentre nella frazione 6 la differenza fra numeratore e denominatore è 1. La nonna vuole preparare 140 caramelle e va al supermercato a comprare i vari 0 1
7
ingredienti.
Indica con una X X se ogni uguaglianza è vera (V V) o falsa (F F).
a. La nonna sa che spremendo un’arancia e mezza di grande dimensione si
ottengono circa 100 millilitri di succo e quindi compra ............................ arance, perché
18 9 9 0,7 = 100 10 7 V F 0,3 = 3 30 V F .............................................................................................................................................................................................................................................................................................. 15
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
0,1 = 1
in anteprima cliccando sul 4 6 1 3 0,12 = 12 120 0,5 = 5 10 10 Maria ha bevuto il 40% della sua bottiglietta. Quanta acqua ha bevuto rispetto b. La nonna pensa che le serviranno altre 5 arance per grattare la buccia, quindi 1,5 0,5 5 4
ne compra in tutto .............................
0,4 = 4
0,01 = 1
100
0,15 = 15
15 a Sara? ............................................................................................................................................................................................................................................................................ c. Le arance al chilo costano 3,50 €. La nonna pesa le sue arance e vede che 0 1 2
pesano 2,5 kg, quindi le costano ............................ €, perché ...........................................................................................
Rappresenta le frazioni indicate ripassando la linea con il rosso. agli intrusi! Spiega come hai ragionato. d. La nonna in negozio trova solo confezioni da 500 grammi di zucchero e
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................
Colora con la stessa tinta i numeri che hanno lo stesso valore. Attenzione
collegamento presente nell’ebook, 1 10 0,002 0,04 10 2 0,4 quindi ne compra ............................, perché ........................................................................................................................................................... 2,3 1 2 3 2 3
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................
3 1 40% 0,2 100 4 4 10 20% e. In negozio ci sono solo confezioni da sei fogli di gelatina e ogni foglio pesa 0 1 2
due grammi. Perciò la nonna compra ............................ confezioni di fogli di gelatina,
3 4 0,004 perché ..................................................................................................................................................................................................................................................................
nelle ultime pagine dello stesso COSA VERIFICARE: rappresenta frazioni. COSA VERIFICARE: confronta frazioni; individua frazioni, numeri decimali e percentuali equivalenti. COSA VERIFICARE: risolve problemi con le frazioni e le percentuali ed espone la procedura scelta. COSA VERIFICARE: risolve problemi con frazioni e numeri decimali. Giovanna Mora © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. COSA VERIFICARE: colloca numeri decimali e frazioni sulla retta
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Giovanna Mora © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
Giovanna Mora © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
Giovanna Mora © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
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sono disponibili con le relative soluzioni ed è possibile stamparle o salvarle in pdf.
NUOVO NEWS n. 247 febbraio 2024 1
