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ª

FIGURA n. 1
di gommina adesiva removibile;
Bicycle: bicicletta
osserviamo le immagini e chie-
Motorcycle/Motorbike: moto
diamo ai bambini di nominare i Bus: autobus

vari mezzi di trasporto in LS, for- Car: automobile
Racing car: auto da corsa
nendo noi, se necessario, il lessico
Train: treno
che non conoscono (un esempio Boat: barca, battello

è disponibile nella figura n. 1). Ship: nave
Submarine: sottomarino
Una volta ripassati tutti i nomi,
Airplane/Aeroplane: aeroplano
consegniamo a ogni alunno più Helicopter: elicottero

cartellini e invitiamolo a scrivere Hang-glider: deltaplano
Spaceship: astronave
su di essi i nomi in lingua inglese

dei veicoli rappresentati sulle sue flashcards; al termine, racco-

gliamo e plastifichiamo tutti i cartellini.

HELICOPTER

A questo punto, possiamo utilizzare le carte per vari giochi.

Gioco n. 1 • Ogni alunno tiene sul banco le flashcards che ha di-

segnato. Di volta in volta nominiamo in LS una determinata ca-

tegoria di mezzi di trasporto, accompagnando l’espressione con

qualche gesto significativo che faciliti la comprensione.

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