Page 8 - Rivista Tre-Sei Settembre 2016 - Demo Rivista
P. 8
Dentro... Progetto Tre-Sei Gulliver
Mappa progettuale brate su ogni fascia d’età e cartamodelli scari-
3 ANNI - Le routine per conoscerci cabili dal sito www.mygulliver.it, area riser-
4 ANNI - Regole per vivere meglio a scuola
IL SÉ 5 ANNI - Riscopriamo la nostra scuola
E vata per facilitare la costruzione/realizzazione
L’ALTRO
4 ANNI - Stendiamo le regole
IL CORPO 3 ANNI - Ci muoviamo insieme dei modelli suggeriti.
E IL 5 ANNI - Giochiamo… collaborando
MOVIMENTO Laddove ritenuto necessario, le proposte didattiche pos-
sono essere punteggiate da
IMMAGINI, 3 ANNI - Un contrassegno per tutti note metodologiche che
SUONI, 4 ANNI - Un angolo per calmarci NOTA METODOLOGICA
ECCOCI COLORI 5 ANNI - Ascoltando la nostra scuola mettono in evidenza le mo-
QUA! tivazioni di senso sottese a una o più attività, offrendone
la chiave di lettura.
I DISCORSI E
LE PAROLE 5 ANNI - Rimiamo in allegria
3 ANNI - Come ci salutiamo?
4 ANNI - Giochiamo con i nostri nomi
LA
CONOSCENZA
ELEMENTI DI CONTINUITÀ
DEL MONDO
3 ANNI - Esplorando gli ambienti della scuola
4 ANNI - Noi… abbiamo fatto così
5 ANNI - Esplorando la scuola per…
I lusinghieri riscontri positivi pervenuti dal mondo della
Gli eventi motivanti scuola sono stati determinanti per confermare i “punti
Al fine di attivare un processo di apprendimento signifi- di forza” della rivista che, anche per la corrente annata,
cativo, ogni progetto mensile è costruito secondo un’ar- ogni mese propone:
ticolazione metodologico-didattica che fa riferimento a un percorso didattico specifico per la Sezione Pri-
tre fasi (evento motivante, sviluppo, conclusione), mavera e uno per l’insegnamento della Religione
ciascuna con una sua specifica funzione. Di queste, una Cattolica;
particolare attenzione è riservata all’evento motivante le proposte didattiche LIM e TABLET e il Lavora-
differente per ogni fascia d’età: attraverso una proposta torio;
didattica attiva e varia nel tipo di linguaggio al quale si fa l’appuntamento con il Progetto Ponte per la conti-
prevalentemente ricorso, i bambini vengono “immersi” nuità con la scuola primaria;
in una nuova situazione finalizzata a incuriosirli e a inne- un racconto inedito con suggerimenti per farne
scare in loro l’interesse e la motivazione intrinseca. oggetto di lettura animata;
Te lo dico in poesia, una pagina a tema con fila-
Il laboratorio di inglese strocche e poesie inedite per ricorrenze, feste, festi-
In tale ottica, anche il Laboratorio di inglese assume vità ed eventi particolari.
una nuova prospettiva: ogni mese si farà carico di af-
frontare un contenuto di apprendimento previsto dalla
progettazione. … E ALTRO ANCORA
Suggerimenti metodologico-didattici La già ricca offerta didattica della rivista è anche poten-
Ogni mese, la rivista offre proposte metodologico-didat- ziata da:
tiche “dedicate” con le quali vengono suggeriti ulterio- - tre inserti mensili monotematici di carattere pe-
ri spunti per la progettazione di percorsi a tema o di dagogico-didattico, come spunto e supporto alla for-
“micro-progetti”, per l’allestimento di spazi/angoli, mazione continua dei docenti (lifelong learning);
per la realizzazione di laboratori… da intendersi come - due Cartastorie che, come nelle edizioni passate,
arricchimento dell’offerta formativa. costituiscono una “ghiotta” occasione per motivare,
interessare e coinvolgere i bambini in attività di ascol-
3 ANNI - Scheda n. 1
LASCIA L’IMPRONTA DELLA TUA MANO SU DINA LA CODINA.
to attivo e per un primo approccio al “mon-
EVIDENZE do” della lettura;
- il libro Molly è ben educata, una nuova
I percorsi didattici continuano a offrire storia in rima di Grazia Mauri con le accatti-
schede strutturate fotocopiabili, cali- vanti illustrazioni di Antonio Tregnaghi.
8 Progetto TRE-SEI Gulliver n. 158
