Pagina 3 - OSSERVARE E VALUTARE

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ginali e unici, che vanno individuati, rispettati, valorizzati mediante la creazione
di un ambiente organizzato negli spazi, nei tempi e nelle attività, in modo che sia
garantito a tutti un sano processo evolutivo sul piano affettivo-sociale-cognitivo e
un approccio ai sistemi simbolico-culturali adeguato.
REALIZZA
IL PROFILO
EDUCATIVO
CONCORRE
ALL’EDUCAZIONE ALLO SVILUPPO
AFFETTIVO
PSICOMOTORIO
COGNITIVO RELIGIOSO
SOCIALE
MORALE
LA SCUOLA DELL’INFANZIA
CONTRIBUISCE
ALLA FORMAZIONE
INTEGRALE DEI
BAMBINI
RELAZIONE
AUTONOMIA
APPRENDIMENTO
CREATIVITÀ
PROMUOVE
POTENZIALITÀ
ASSICURA
EFFETTIVA
EGUAGLIANZA
DELLE
OPPORTUNITÀ
EDUCATIVE
... omissis