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5 Il sé e l’altro ● Il corpo e il movimento

anni

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Osserviamo il corpo

Facciamo disporre il gruppo sezione in cerchio e invitiamo

ognuno a osservare attentamente il corpo di un compagno. Poi

chiediamo ai bambini, a turno, di dire quali sono le parti che

TURA compongono il corpo e come sono disposte.

CANTIERE DELLE RELAZIONI E DELL’INTERCUL
Abbiamo due braccia

vicino alle spalle.

Le gambe sono formate da
cosce, polpacci e piedi.

Ci sono due orecchie

ai lati della testa.

Cerchiamo di far sì che i bambini siano i più precisi possibile

nelle descrizioni, questo li aiuterà successivamente quando

dovranno riprodurre graficamente il corpo di un compagno.

Procediamo formando delle coppie; facciamo sedere i compo-

nenti di ognuna a un tavolo uno di fronte all’altro, in modo che

abbiano la possibilità di osservarsi bene. Sui tavoli mettiamo a

disposizione matite, pennarelli e fogli bianchi in formato A4.

Diamo, quindi, avvio all’attività esortando i bambini a rappre-

sentare il compagno dalla testa ai piedi (possono chiedergli di

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