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L’albero dei sogni
anni
SCHEDA PER L’OSSERVAZIONE VALUTATIVA – Riferimenti per la rilevazione delle competenze
INDICATORI PER L’OSSERVAZIONE VALUTATIVA Competenze al termine
Traguardi di competenza
Sì No In parte della scuola dell’infanzia
• Esprime preferenze e le mo- Il bambino:
Il sé e tiva. • percepisce i propri sentimenti, sa
l’altro • Rispetta il turno di parola. esprimerli in modo sempre più ade-
guato.
• Riconosce ed esprime le
• Imita un albero con il Il bambino: proprie emozioni.
Il corpo e il corpo. • vive pienamente la propria corpo- • Ha un positivo rapporto
movimento • Esegue una posizione yoga. reità, ne percepisce il potenziale co- con la propria corpo-
municativo ed espressivo. reità.
Immagini, • Utilizza materiali diversi Il bambino: • Si esprime in modo per-
suoni, per realizzare un elaborato • utilizza materiali e strumenti, tecni- sonale, con creatività e
partecipazione.
colori tridimensionale. che espressive e creative.
• Comunica e si esprime
• Associa parole a un campo Il bambino: con una pluralità di lin-
I discorsi e semantico. • usa la lingua italiana, arricchisce e guaggi, utilizza con
le parole • Idea una breve narrazione a precisa il proprio lessico; sempre maggiore pro-
partire da elementi scelti. • racconta e inventa storie. prietà la lingua italiana.
• Rileva le caratteristiche
• Comprende la struttura di Il bambino: principali di eventi, og-
una foglia a partire dall’os- • osserva con attenzione gli organismi getti, situazioni.
La
servazione. viventi;
conoscenza
• Utilizza un’applicazione • raggruppa e ordina oggetti e mate-
del mondo per riconoscere piante. riali secondo criteri diversi, ne iden-
• Sperimenta simmetrie. tifica alcune proprietà.
cartamodello n. 3 cartamodello n. 4
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Progetto TRE-SEI Gulliver n. 241
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