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approfondire scelte progettuali e metodologiche per la cura edu-

cativa di bambine e bambini, anche in considerazione di quanto

proposto nel testo delle Indicazioni nazionali 2025.
La rivista mantiene la configurazione in due parti: una dedicata a

contributi teorico-operativi con alcune rubriche di amministrazione

e normativa e l’altra alla didattica. Come lo scorso anno, ogni nu-

mero sarà caratterizzato dalla trattazione di un tema chiave, intorno

al quale gli autori forniranno angolature diverse di approfondimento,
senza tralasciare i risvolti operativi utili nei percorsi da realizzare

nelle sezioni e con le diverse fasce d’età. Autori e autrici già cono-

sciuti negli anni, ma anche nuovi esperti e docenti di scuola dell’in-
fanzia impegnati nei Coordinamenti pedagogici territoriali, nei poli

per l’infanzia e nella gestione di scuole apporteranno il loro con-

tributo con riflessioni mirate a fornire spunti pratici, per rendere gli

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Progetto TRE-SEI Gulliver Progettazione 2025-2026 Progetto TRE-SEI Gulliver Progettazione 2025-2026