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PERCORSO – I colori intorno a me 3

I discorsi e le parole ● Immagini, suoni, colori
anni

OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO

I discorsi e le parole

• Comprendere una storia ascoltata.
• Sviluppare la capacità di ascolto e attenzione.

Immagini, suoni, colori

• Sperimentare tecniche espressive diverse.
• Associare un suono a un colore.

RISORSE OCCORRENTI
Albo illustrato Bianco, nero e… di Grazia Mauri (Edizioni Didat-

tiche Gulliver), teli bianchi e teli neri, cuscini bianchi e neri, cal-

zini neri, nastro biadesivo, pannolenci bianco e arancione, colla
a caldo, cartoncino bianco, un fazzoletto (o scampolo di stoffa) CANTIERE DELLE IDEE, DEI LINGU

bianco e uno nero, pastelli bianchi e neri, fogli di cartoncino,
nastro adesivo di carta o gommina adesiva removibile, tempera

nera e bianca, pennelli, spugne, campanellino, tamburello con

sonagli, foulard bianchi e foulard neri, sale, farina, ciotola, un
paio di guanti in lattice, scatola larga e bassa, sassolini, batuffoli

di cotone, polistirolo, colla liquida, cartone, un fermacampione,
fogli di cartoncino avana (o di tinte tenui), elementi bianchi (sale

grosso, zollette di zucchero, ovatta, lana, pezzetti di carta e di AGGI E DELLA CREA

polistirolo, pastelli a cera) e neri (fili di lana, carta velina, pezzi
di cartoncino, bottoni), carta da pacchi avana, LIM, tempera a

dita bianca e nera. TIVITÀ

Progetto TRE-SEI Gulliver n. 223 41